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00:00:01,710 --> 00:00:08,769
En el proyecto educativo del Centro Rosa Chacel está recogido que utilizaremos una metodología de aprendizaje

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00:00:08,769 --> 00:00:19,530
basada en proyectos. Por todo ello, la estructura de cada planificador que compone la programación

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00:00:19,530 --> 00:00:26,530
del programa de los años intermedios para el curso PAI 4, que se corresponde con tercero de la ESO,

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00:00:26,530 --> 00:00:30,010
un poco se ajusta a este esquema.

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00:00:30,730 --> 00:00:32,909
Nosotros siempre presentamos un contexto real

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00:00:32,909 --> 00:00:36,670
en el que vamos a plantear un proyecto que desarrollar,

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00:00:37,090 --> 00:00:38,429
unas respuestas que responder,

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00:00:39,270 --> 00:00:43,350
que simplemente es una situación real de trabajo.

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00:00:44,409 --> 00:00:47,789
Creamos grupos que utilizaremos

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00:00:47,789 --> 00:00:53,229
para que los compañeros trabajen juntos en clase,

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00:00:53,229 --> 00:01:06,069
tanto en la investigación sobre los contenidos que necesitan investigar, asimilar y practicar

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00:01:06,069 --> 00:01:10,370
como en la propia realización del proyecto.

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00:01:14,049 --> 00:01:22,049
Efectivamente, el paso final de la tarea siempre es redactar un producto final

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00:01:22,049 --> 00:01:29,989
que típicamente suele ser o una presentación o un documento o una hoja de cálculo, dependiendo de la tarea,

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00:01:31,769 --> 00:01:41,430
que la profesora, que en este caso soy yo, evaluará normalmente de acuerdo a una rúbrica que previamente he publicado.