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Buenas tardes, mi nombre es María Teresa Sánchez y voy a mostrarles cómo hemos funcionado

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con el aula virtual de Ducamadrid. Bueno, pues este estaba dividido en una parte general

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donde compartíamos mi compañero y yo, cuarto A y cuarto B, y posteriormente hemos ido subiendo

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pues avisos, informaciones varias, actividades comunes de grupo, etcétera, etcétera, y

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hemos agrupado en diferentes áreas o asignaturas las informaciones. Les voy a mostrar el área de

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00:00:32,360 --> 00:00:38,720
lengua que es la que yo más he utilizado. Primero les voy a mostrar a mis alumnos matriculados,

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están todos ellos, e incluso algún profesor que le doy acceso a mi paralelo, por ejemplo,

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a mi compañero de nivel, le doy acceso a mi aula virtual. Entonces me gustaría primero mostrarles

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mi club de lectura, pues les hemos dado acceso a partir de un código. Tenían muchas dificultades

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para engancharse a la lectura y encontrarse motivados, entonces vimos la necesidad de buscar

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otra opción y esta, de manera digital, nos ha parecido muy adecuada. Les hemos ido subiendo

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00:01:09,760 --> 00:01:14,800
a partir del segundo trimestre algunos libros que podían leer de manera digital en casa y además

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este, el asesinato de la profesora de lengua, les ha hecho mucha gracia pues lo hemos leído en la

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sesión que tenemos de lengua dedicada a la lectura. Como pueden ver, pues está dividida en temas y

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secciones que se han ido organizando secuenciados y de una manera coherente. Entonces, pues hemos

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ido incluyendo una actividad H5P. Los alumnos pueden ir rellenando con palabras

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y, bueno, ir comprobando los resultados. Les resulta muy motivador, les gusta mucho porque

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van ganando estrellas y esto como que les motiva y, además, es otra forma de estudio y les llama

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mucho más la atención. Hemos utilizado diferentes tipos de recursos como vídeos

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a los que acceder, pues bueno, para revisar cuáles son las clases de palabras, pues lo he trabajado en el aula.

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00:02:10,040 --> 00:02:14,640
Además, hemos incluido también actividades como

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en otras aplicaciones como Live Worksheets, siempre teniendo en cuenta los permisos de la Comunidad de

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00:02:21,680 --> 00:02:30,040
Madrid y también diferentes tipos de evaluación. Pues hemos hecho los cuestionarios que les he

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mostrado anteriormente, algún tipo de dianas de evaluación y no sólo de evaluación del trabajo

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personal, sino también del trabajo cooperativo dado que nosotros trabajamos mucho en equipo. Los

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alumnos llevan mucho tiempo trabajando, bueno, desde segundo de educación primaria trabajando

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en cooperativo y entonces son capaces de respetar bastante bien los roles. Además, el Madrid lo

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completábamos en clase con una actividad de animación a la lectura. Teníamos un libro

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dibujado en el coche de nuestra clase y los alumnos cada vez que leyeran un libro, además de

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completar una pequeña, muy pequeña actividad sobre él, tenían que pues dar una serie de

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recomendaciones y completar un mural que teníamos con mariposas, cada libro representaba una mariposa.

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00:03:22,760 --> 00:03:29,440
Les ha encantado realizar la actividad y cuando nos hemos ido se han querido llevar las mariposas.

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00:03:29,440 --> 00:03:34,520
Por último, decir que también utilizamos el trabajo basado en juegos, el ABJ y por eso

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hemos querido incluir el Cajud. Hemos realizado Cajud de manera individual en casa a través de un

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código, un pin como siempre y también en equipo. Les resulta muy motivador y además pues trabaja

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la competitividad siempre bien entendida. Me gustaría también destacar que como herramienta

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de calificación también hemos utilizado un Excel. He borrado el nombre de mis alumnos para que no

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hubiera ningún problema con su biblioteca. Y aquí se encuentran las actividades que yo he ido valorando

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durante el segundo trimestre. En el tercer trimestre he realizado un Excel muy parecido, he valorado

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cada uno de los aspectos del área de Lengua y por último también la observación diaria del

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trabajo, el esfuerzo. Y con esto he obtenido un resultado final y el que he incluido posteriormente en Raíces.

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Muchas gracias por su esfuerzo y dedicación con el curso. Un saludo.