1
00:00:00,880 --> 00:00:24,260
Hola, buenas. Vamos a hablar ahora de las rutas de aprendizaje. Para ello, como siempre, a través de nuestro perfil accedemos a análisis de aprendizaje, ponemos nuestra contraseña.

2
00:00:29,309 --> 00:00:33,590
Una vez que hemos accedido dentro, lo que vamos a hacer es rutas de aprendizaje, ¿vale?

3
00:00:33,590 --> 00:00:51,890
Y si os fijáis, tenemos tres opciones. Por un lado, crear estas rutas, ¿vale? Dice, crea múltiples rutas ordenando el contenido que quieres. Por ejemplo, programa el primer trimestre, ciencias primeras, primaria, lengua, etc. Esto está recomendado para incluir Smile and Learn en tu programación, en tu calendario de actividades.

4
00:00:51,890 --> 00:01:01,329
Es decir, esto estaría pensado, pero imaginaos que decimos, los jueves de la tercera hora tenemos lengua, pero nosotros vamos a utilizar las tablas con SmileAlert.

5
00:01:01,710 --> 00:01:08,109
Tú tienes que programar una serie de actividades, pues te crearías una ruta de tal manera que fuese para ese tipo de cuestiones.

6
00:01:09,109 --> 00:01:13,769
¿Qué es lo que vamos a hacer nosotros en principio? Vamos a asignar una red, o retirar rutas, ¿vale?

7
00:01:13,909 --> 00:01:16,650
Y esta de editar, bueno, estaría en medio entre una o la otra.

8
00:01:17,409 --> 00:01:19,790
Nos vamos a decantar ahora mismo por asignar.

9
00:01:19,790 --> 00:01:41,109
Una vez que accedemos a ella, nos da las opciones siguientes. Dice seleccionar todas, que serían tus rutas creadas y compartidas, tus rutas del cole o las rutas de Smile and Learn. Y esto sería un poco a los niños a los que fueran estas rutas. ¿Cómo lo hemos hecho? Os explico.

10
00:01:41,109 --> 00:01:42,930
vuelvo un momento para atrás

11
00:01:42,930 --> 00:01:44,109
voy al home

12
00:01:44,109 --> 00:01:47,549
si yo no marco ninguno de los grupos

13
00:01:47,549 --> 00:01:49,829
esta ruta de aprendizaje me lo va a marcar

14
00:01:49,829 --> 00:01:51,010
a todo el colegio

15
00:01:51,010 --> 00:01:53,590
lo suyo sería decir, bueno, yo tengo aquí

16
00:01:53,590 --> 00:01:54,870
mi aula de prueba

17
00:01:54,870 --> 00:01:57,930
vale, y vamos a suponer

18
00:01:57,930 --> 00:01:59,569
lo voy a editar y lo vamos a poner

19
00:01:59,569 --> 00:02:00,849
a todos los niños, por ejemplo

20
00:02:00,849 --> 00:02:05,659
en 2012

21
00:02:05,659 --> 00:02:06,299
venga

22
00:02:06,299 --> 00:02:09,840
ahora cuando tenga todo, os seguimos el vídeo

23
00:02:09,840 --> 00:02:11,639
bien, ya los tenemos aquí

24
00:02:11,639 --> 00:02:42,710
Entonces, tenemos una clase en la que hay un repetidor y el resto son niños del curso. Bueno, pues nada, lo único que tenemos que hacer es, una vez que ya estamos dentro del grupo, que nos lo marca aquí arriba en el caminito, vamos a rutas de aprendizaje, ¿vale?

25
00:02:42,710 --> 00:02:51,569
pues no tengo nada creado, las rutas del colegio, se han creado algunas ya, animales y plantas, inglés, para junio, la ciudad, la de lengua, etcétera, etcétera, ¿vale?

26
00:02:52,969 --> 00:02:59,530
Pero nosotros vamos a seleccionar las de rutas de Smedalair, dentro de las rutas de Smedalair igual,

27
00:02:59,530 --> 00:03:28,639
En el área de las curriculares, por países, por inteligencias múltiples, ¿vale? El método STEM, aprendizaje por proyectos, para plantear varios proyectos, para necesidades educativas especiales, incluso para trabajar en el área cognitiva, el área curricular, el área de desarrollo personal, ahora que para PT y ALS está muy bien.

28
00:03:28,639 --> 00:03:58,379
luego las rutas de accesibles, la serie de tracking, la serie de starter, la serie de retos también, podríamos visualizar, tanto para la memoria como para la conversión lectora, bueno, pues de todos ellos, lo que voy a hacer es, voy a coger las rutas de Smart Alert, pero las curriculares, me voy a ir a España, y me voy a ir a quinto de primaria, que es el ejemplo que estoy poniendo,

29
00:03:58,379 --> 00:04:04,319
y aquí tendría varias opciones, si os fijáis están todas las asignaturas, ciencias naturales, ciencias sociales,

30
00:04:04,520 --> 00:04:10,639
artística, física, lengua castellana, lengua extranjera, matemáticas, la educación en valores, ¿vale?

31
00:04:10,879 --> 00:04:15,819
Y yo seleccionaría aquella que quisiera, por ejemplo vamos a coger la de matemáticas.

32
00:04:18,500 --> 00:04:22,300
Y una vez que esté en la de matemáticas tendría que marcar cualquiera de ellas.

33
00:04:24,160 --> 00:04:29,879
Entonces una vez que ya marco en ellas, si os fijáis aquí están los niños y yo se las asignaría la ruta a toda la clase.

34
00:04:29,879 --> 00:04:33,939
Entonces ya a partir de ese momento ya empieza a verlo por aquí, ¿vale?

35
00:04:34,939 --> 00:04:38,560
Que yo quisiera que alguno de los alumnos, por sus necesidades, no lo pudiese realizar,

36
00:04:38,720 --> 00:04:40,100
bastaría con que él se la marcase.

37
00:04:40,519 --> 00:04:43,480
Entonces la guardaríamos y ese niño no realizaría esa ficha.

38
00:04:43,759 --> 00:04:46,360
Como en principio yo quiero que la hagan todos, le daría a guardar.

39
00:04:47,300 --> 00:04:47,579
¿Vale?

40
00:04:47,899 --> 00:04:48,620
¿Qué sucede?

41
00:04:48,779 --> 00:04:52,800
Que al darle a guardar, en principio, solo se ha guardado una actividad.

42
00:04:53,279 --> 00:04:54,899
Y veis que me ha sacado del sistema.

43
00:04:55,819 --> 00:05:00,470
Entonces tendría que volver a entrar, ¿vale?

44
00:05:00,470 --> 00:05:03,269
y tendría que de nuevo

45
00:05:03,269 --> 00:05:05,110
volver a ir a rutas de Smiley Island

46
00:05:05,110 --> 00:05:06,810
¿cómo lo vamos a hacer entonces?

47
00:05:07,110 --> 00:05:09,389
pues evidentemente no le damos guardar hasta el final

48
00:05:09,389 --> 00:05:11,209
voy a quinto de primaria

49
00:05:11,209 --> 00:05:12,449
vuelvo a coger las mates

50
00:05:12,449 --> 00:05:14,790
y

51
00:05:14,790 --> 00:05:17,470
este ya estaba asignado

52
00:05:17,470 --> 00:05:18,470
pues me paso al siguiente

53
00:05:18,470 --> 00:05:19,949
y voy asignando

54
00:05:19,949 --> 00:05:23,490
¿vale? lo veis, vamos asignando

55
00:05:23,490 --> 00:05:24,610
vamos asignando

56
00:05:24,610 --> 00:05:27,589
vamos asignando

57
00:05:27,589 --> 00:05:31,290
voy asignando todo

58
00:05:31,290 --> 00:05:42,839
bueno, cuando estén todos seleccionados

59
00:05:42,839 --> 00:05:43,819
continuamos el vídeo

60
00:05:43,819 --> 00:05:45,680
y ya por último, me queda la última

61
00:05:45,680 --> 00:05:48,079
y ya estarían todas seleccionadas

62
00:05:48,079 --> 00:05:50,019
entonces ahora ya sí, ¿vale?

63
00:05:50,279 --> 00:05:52,620
veis que incluso yo lo puedo esto colapsar o extender

64
00:05:52,620 --> 00:05:55,800
las actividades que se les asigna a cada niño

65
00:05:55,800 --> 00:06:00,819
igualmente yo desde aquí puedo quitar la actividad a un niño

66
00:06:00,819 --> 00:06:02,259
¿vale? o añadírsela

67
00:06:02,259 --> 00:06:04,100
entonces me tendría que volver a potencia

68
00:06:04,100 --> 00:06:05,339
si se la quiero volver a dejar, etc.

69
00:06:05,879 --> 00:06:06,120
¿vale?

70
00:06:08,910 --> 00:06:10,730
entonces una vez que ya estén asignadas

71
00:06:10,730 --> 00:06:11,850
las guardaríamos

72
00:06:12,550 --> 00:06:14,790
Antes de guardarlo, también le podemos asignar fechas.

73
00:06:15,009 --> 00:06:16,110
¿Qué es eso de asignar fechas?

74
00:06:17,170 --> 00:06:22,829
Pues que yo vengo aquí y les digo, estas actividades nos las vamos a dividir.

75
00:06:23,829 --> 00:06:27,810
Y voy a ir viendo cómo las podemos ir haciendo a lo largo de un trimestre, por ejemplo,

76
00:06:27,810 --> 00:06:30,389
o de un curso, dependiendo de la cantidad de tiempo que tenga.

77
00:06:30,829 --> 00:06:34,610
Le digo, bueno, por los porcentajes, esta la voy a dejar parametrizada.

78
00:06:34,810 --> 00:06:37,529
Imaginemos que tengo todos los jueves a tercera hora.

79
00:06:37,769 --> 00:06:41,810
Pues venga, hoy estamos a 25, pues el próximo jueves 29 ya empezaríamos.

80
00:06:41,850 --> 00:06:51,990
con los porcentajes y en principio voy a dejar dos días posibles a tiempo en 1 29 y el 6 de octubre

81
00:06:51,990 --> 00:06:58,750
como es probable que le deje tiempo de tal pues me voy al día siguiente bueno yo estaba en el 6

82
00:07:00,089 --> 00:07:07,970
siempre un padre y los días y programando todo debería guardar y ya tendrían asignadas a rutas

83
00:07:07,970 --> 00:07:09,850
para esos días. De tal manera que cuando

84
00:07:09,850 --> 00:07:11,829
me lleguen a esos días, es lo que

85
00:07:11,829 --> 00:07:13,730
podrían trabajar. Vale.

86
00:07:14,569 --> 00:07:15,410
Más cositas.

87
00:07:16,629 --> 00:07:18,029
Aparte de eso, como os habéis

88
00:07:18,029 --> 00:07:18,529
fijado,

89
00:07:20,170 --> 00:07:21,829
¿vale? Estos alumnos también los puedo

90
00:07:21,829 --> 00:07:23,930
ver por alumnos. ¿Qué significa por

91
00:07:23,930 --> 00:07:25,910
alumnos? Yo puedo coger aquí, ver por alumnos

92
00:07:25,910 --> 00:07:27,509
y veo que al alumno 1

93
00:07:27,509 --> 00:07:30,189
se le han asignado todas estas tareas.

94
00:07:31,829 --> 00:07:33,769
Y yo le podría quitar alguna. Oye, pues los

95
00:07:33,769 --> 00:07:35,870
porcentajes no le da el nivel. Se lo podemos

96
00:07:35,870 --> 00:07:37,689
quitar directamente desde allí. ¿Vale?

97
00:07:37,689 --> 00:07:43,870
Entonces, el resto de alumnos, si van a ver porcentaje, pero el alumno 1 no los vería, ¿vale?

98
00:07:45,589 --> 00:07:48,449
Siempre hay que guardar para que se produzcan los cambios, perfecto.

99
00:07:49,449 --> 00:07:54,850
Y de esta manera, bueno, pues podríamos asignar o dar las opciones que vamos a poder ver aquí,

100
00:07:55,069 --> 00:07:58,850
que es lo mismo crear una copia que crear aquí una ruta, ¿vale?

101
00:08:00,449 --> 00:08:03,350
En este caso, lo que vamos a hacer es, te pido un título de ruta.

102
00:08:03,350 --> 00:08:06,910
Yo le pongo, por ejemplo, a la base de lengua.

103
00:08:07,689 --> 00:08:10,209
vale, le digo que el idioma es en español

104
00:08:10,209 --> 00:08:13,149
vale, bueno, me deja todos estos

105
00:08:13,149 --> 00:08:14,889
al principio no me da la opción

106
00:08:14,889 --> 00:08:16,550
pero no me la da

107
00:08:16,550 --> 00:08:19,149
voy al tipo de ruta

108
00:08:19,149 --> 00:08:21,389
bueno, al dar una nueva ruta

109
00:08:21,389 --> 00:08:23,430
no hay cómo seleccionar, falta

110
00:08:23,430 --> 00:08:25,350
un montón de información, ahora lo vemos, mirad

111
00:08:25,350 --> 00:08:27,829
el título de la ruta lo tengo, me pasa la descripción

112
00:08:27,829 --> 00:08:28,810
bueno

113
00:08:28,810 --> 00:08:31,490
lengua

114
00:08:31,490 --> 00:08:32,710
de prueba

115
00:08:32,710 --> 00:08:35,309
para quinta, vale

116
00:08:35,309 --> 00:08:38,820
me voy al idioma, aquí es donde

117
00:08:38,820 --> 00:08:43,200
Entonces decía que los puedo parametrizar, voy a dejar en principio en dos, en español y en inglés.

118
00:08:46,490 --> 00:08:50,950
Bueno, el periodo latín y letal también lo podríamos dejar por si acaso, pero en principio es por parecido.

119
00:08:52,529 --> 00:08:56,269
La orden o secuencia es que vayan de forma libre, ¿vale?

120
00:08:56,470 --> 00:08:58,809
Se mostrará en orden o se podrán elegir de manera aleatoria.

121
00:08:59,350 --> 00:09:01,210
O modo secuencial, vamos a ver qué es esto.

122
00:09:01,289 --> 00:09:03,309
Si pinchamos sobre él nos da una pequeña descripción.

123
00:09:03,870 --> 00:09:06,450
Se permite acceder a todos los contenidos en el orden que el niño desee.

124
00:09:06,870 --> 00:09:08,470
Evidentemente, modo secuencial abierto.

125
00:09:10,389 --> 00:09:12,070
Se abre una medida que se completa la anterior.

126
00:09:12,250 --> 00:09:14,330
Se pueden acceder a los que se han completado previamente.

127
00:09:14,809 --> 00:09:19,190
Si queremos que el niño vaya poco a poco avanzando, pues entiendo que este es el más.

128
00:09:19,490 --> 00:09:22,610
Es como cuando juegan un juego y se van pasando pantallas.

129
00:09:22,789 --> 00:09:26,990
Pueden ver las anteriores, pero yo personalmente prefiero este porque da una verdad más secuencial.

130
00:09:30,399 --> 00:09:31,940
Y luego la selección de imagen.

131
00:09:32,379 --> 00:09:37,399
En cuanto a la selección de imagen, como estáis viendo, yo vendría aquí, por ejemplo, y seleccionaría este de lengua.

132
00:09:39,179 --> 00:09:40,700
Ya medía los contenidos.

133
00:09:40,700 --> 00:09:42,980
y como veis yo ya he marcado

134
00:09:42,980 --> 00:09:44,879
alguno mientras estaba el vídeo parado

135
00:09:44,879 --> 00:09:46,340
¿vale? para ganar tiempo

136
00:09:46,340 --> 00:09:48,779
y los he cogido evidentemente de lengua

137
00:09:48,779 --> 00:09:50,100
entonces yo los puedo

138
00:09:50,100 --> 00:09:51,600
como veis aquí

139
00:09:51,600 --> 00:09:55,000
todos ellos son los que

140
00:09:55,000 --> 00:09:57,019
podrían hacer en este momento los packages

141
00:09:57,019 --> 00:09:58,840
voy a actualizar

142
00:09:58,840 --> 00:10:00,860
y ya se me ha actualizado

143
00:10:00,860 --> 00:10:03,039
en este caso salí a guardar

144
00:10:03,039 --> 00:10:04,759
¿vale? ahora evidentemente

145
00:10:04,759 --> 00:10:05,779
solo tengo que asignar un grupo

146
00:10:05,779 --> 00:10:07,299
bueno, vuelvo al home

147
00:10:07,299 --> 00:10:09,580
cojo mi grupo

148
00:10:09,580 --> 00:10:11,360
prueba

149
00:10:11,360 --> 00:10:13,340
¿vale? y

150
00:10:13,340 --> 00:10:16,080
tienen contraseña, tienen ya la ruta

151
00:10:16,080 --> 00:10:18,019
de aprendizaje de mates y ahora yo

152
00:10:18,019 --> 00:10:19,360
les voy a añadir otra ruta

153
00:10:19,360 --> 00:10:21,960
asignar

154
00:10:21,960 --> 00:10:24,100
ruta, pero en este caso es la que yo he

155
00:10:24,100 --> 00:10:26,139
creado, entonces mi ruta

156
00:10:26,139 --> 00:10:27,379
creada, la de lengua

157
00:10:27,379 --> 00:10:30,059
se la puedo asignar a

158
00:10:30,059 --> 00:10:32,240
los alumnos, que ya debería guardar

159
00:10:32,240 --> 00:10:34,039
lo mismo que la otra

160
00:10:34,039 --> 00:10:36,000
que hemos hecho, pero en este caso las que hemos creado

161
00:10:36,000 --> 00:10:36,460
nosotros

162
00:10:36,460 --> 00:10:42,519
y si quisiéramos ver ahora cuáles son las que hemos asignado a cada alumno

163
00:10:42,519 --> 00:10:47,159
tendríamos varias opciones, o bien desde esta página como de información de la clase

164
00:10:47,159 --> 00:10:53,220
si pinchamos sobre uno de los alumnos vemos todas las actividades que tiene desplegadas

165
00:10:53,220 --> 00:11:00,320
desde lengua que es la que le hemos quedado a nosotras, a todas las de ciencias sociales o las de matemáticas

166
00:11:01,320 --> 00:11:07,419
De esta manera vemos cómo se pueden, en un momento dado, asignar rutas a un grupo o a otro.

167
00:11:09,080 --> 00:11:12,200
Y eso nos queda ver cómo crear una copia o editar una ruta.

168
00:11:12,340 --> 00:11:15,059
Esto es muy sencillo. Ahora mismo yo puedo coger y pinchar sobre ella.

169
00:11:15,919 --> 00:11:19,580
Puedo coger mi ruta, veis que ya he hecho la copia, pero vamos a hacer el ejemplo para que lo veáis.

170
00:11:20,059 --> 00:11:25,139
Si yo marco en una de ellas, por un lado, una información, con todas las fichas que tenemos.

171
00:11:25,139 --> 00:11:29,500
por otro lado nos permitiría editar

172
00:11:29,500 --> 00:11:33,340
la información que ya tenemos de esta ficha, o sea de esta ruta, perdonad

173
00:11:33,340 --> 00:11:39,120
o me he salido, aquí a veces no es muy intuitivo

174
00:11:39,120 --> 00:11:42,519
o puedo copiar

175
00:11:42,519 --> 00:11:46,980
o también eliminar la ruta, en este caso vamos a eliminar para que la veáis

176
00:11:46,980 --> 00:11:49,720
yo elimino, me dice ¿quieres eliminar esta ruta? digo que sí

177
00:11:49,720 --> 00:11:57,980
y ahora veréis como se copia, tú te dedicas a la que tú tienes creada

178
00:11:57,980 --> 00:11:59,659
le das al icono de copiar

179
00:11:59,659 --> 00:12:00,879
te indico el nombre

180
00:12:00,879 --> 00:12:03,000
por ejemplo lengua copia

181
00:12:03,000 --> 00:12:05,600
y creas la copia

182
00:12:05,600 --> 00:12:08,399
te da la felicitación y ya tendrías

183
00:12:08,399 --> 00:12:09,340
si entras

184
00:12:09,340 --> 00:12:11,600
creada tu copia

185
00:12:11,600 --> 00:12:13,600
vale, es muy sencillito de hacer

186
00:12:13,600 --> 00:12:16,480
vale, pues ahora ya si quedan con esto terminadas las rutas

187
00:12:16,480 --> 00:12:17,360
de aprendizaje