1 00:00:00,000 --> 00:00:04,280 Hola, mi nombre es María del Mar Vega Serrano y voy a mostrar mi plataforma de 2 00:00:04,280 --> 00:00:09,880 aprendizaje, la cual uso durante mis clases. En este módulo de contenidos, 3 00:00:09,880 --> 00:00:12,720 concretamente operaciones auxiliares para la configuración y la explotación, 4 00:00:12,720 --> 00:00:17,120 como se puede ver aquí, está dividido en secciones. Cada sección es una unidad de 5 00:00:17,120 --> 00:00:20,440 trabajo. En cada sección, en la descripción de cada sección, pongo un 6 00:00:20,440 --> 00:00:26,840 diagrama para que el alumnado se haga una idea de lo que vamos a ver y, además 7 00:00:26,840 --> 00:00:33,440 de estar dividido en secciones, tengo matriculados a alumnos. 8 00:00:33,800 --> 00:00:39,120 Todos mis alumnos. Utilizo herramientas para la 9 00:00:39,120 --> 00:00:43,320 motivación del alumnado, como por ejemplo este bloque subes de nivel. Les gusta 10 00:00:43,320 --> 00:00:48,040 mucho. Le pongo un nombre relacionado con la informática, ya que mi asignatura y 11 00:00:48,040 --> 00:00:53,240 módulos de informática. En este caso yo tengo el nivel 8, jefe técnico. 12 00:00:53,240 --> 00:00:59,280 ¿Hay otros niveles? Aquí se pueden ver. Técnico maestro, técnico senior, junior, 13 00:00:59,280 --> 00:01:06,720 etcétera. Y, bueno, pues mis alumnos suelen intentar entrar mucho para tener el máximo nivel. 14 00:01:07,760 --> 00:01:11,520 Otro elemento de motivación son las insignias. 15 00:01:11,520 --> 00:01:15,120 Solo tengo configurado una insignia para una calificación de más de un 5 de la 16 00:01:15,120 --> 00:01:23,160 asignatura, pero hay otras insignias que voy a empezar a utilizar en el futuro. 17 00:01:23,160 --> 00:01:28,600 En cuanto a las actividades y recursos que utilizo, 18 00:01:29,280 --> 00:01:33,360 utilizo gran variedad de ellas. Utilizo mucho las etiquetas para que vean el 19 00:01:33,360 --> 00:01:39,080 apartado de apuntes, de prácticas, apartado de vídeos, de examen, de juegos. 20 00:01:39,320 --> 00:01:47,800 Herramientas, recursos diferentes, como la lección. Aquí se puede ver una lección con la teoría, 21 00:01:47,800 --> 00:01:56,280 hay preguntitas. Otro recurso que utilizo para los apuntes es que ellos creen su propia 22 00:01:56,280 --> 00:02:03,560 página web en Google Sites. Un ejemplo de ello es esto, donde mis alumnos me han 23 00:02:03,560 --> 00:02:11,600 creado su página web, por ejemplo, en concreto, donde van tomando sus resúmenes, haciendo enlaces. 24 00:02:14,160 --> 00:02:26,160 Otra herramienta es el rosario, que se puede ver aquí, donde colaborativamente van poniendo las 25 00:02:26,160 --> 00:02:31,680 lecciones. También pueden tomar apuntes, hacer resúmenes colaborativamente mediante una wiki. 26 00:02:34,160 --> 00:02:41,760 También uso algunas herramientas externas, como Excel Learning. Aquí hay un repaso de este tema, en redes. 27 00:02:44,680 --> 00:02:45,960 Excel Learning, 28 00:02:45,960 --> 00:02:52,160 donde hay actividades, resumen. 29 00:02:55,480 --> 00:03:00,240 Otro recurso utilizado es la encuesta, por ejemplo, una lluvia de ideas. 30 00:03:03,560 --> 00:03:10,240 Se utilizan distintos métodos de evaluación, como por ejemplo, el cuestionario, para realizar un examen. 31 00:03:11,240 --> 00:03:20,920 Y la auto-evaluación. Bueno, aquí se pueden ver los resultados de mis alumnos. Y la auto-evaluación, 32 00:03:26,920 --> 00:03:28,920 utilizada también en este caso. 33 00:03:30,920 --> 00:03:33,920 Algunas actividades H5P, como un crucigrama, 34 00:03:33,920 --> 00:03:42,800 creado por mí. Una rastra y suelta, una parte de la ventana de un programa. Un 35 00:03:42,800 --> 00:03:47,640 rosario de términos, como sopa de letras. O un vídeo interactivo, con preguntas. 36 00:03:50,920 --> 00:04:00,920 Aquí se muestra el libro de calificaciones, las calificaciones de mis alumnos en sus prácticas, 37 00:04:01,520 --> 00:04:05,080 durante todo el curso. Y el libro de calificaciones. 38 00:04:15,800 --> 00:04:22,560 Donde está configurado por evaluaciones, que dentro de cada evaluación, las prácticas cuentan un 40%, 39 00:04:23,240 --> 00:04:34,080 los exámenes otro 40% y otras cosas, como talleres, motivación y demás, contaría otro 20%. 40 00:04:34,080 --> 00:04:41,200 Por último, para mejorar la accesibilidad de los contenidos para mis alumnos, instalo 41 00:04:41,200 --> 00:04:49,320 extensiones en el navegador, como la barra de Zoom, el lector en voz alta, un traductor en línea, 42 00:04:49,320 --> 00:04:54,080 seleccionan lo que sea y lo leen.