1
00:00:00,000 --> 00:00:04,219
Esta situación de aprendizaje se contextualiza en un nivel de tercero de la ESO,

2
00:00:05,160 --> 00:00:10,439
en la asignatura de matemáticas y en la unidad 9 que es estadística y probabilidad.

3
00:00:11,660 --> 00:00:17,780
Cubrimos el espectro de los ACNES ya que son actividades variadas y son grupos heterogéneos

4
00:00:17,780 --> 00:00:18,859
los que se realizan las actividades.

5
00:00:19,839 --> 00:00:24,640
Las metodologías son activas ya que incluyen trabajo en grupo, búsqueda de información,

6
00:00:24,640 --> 00:00:29,239
utilización de las TIC, Flip Classroom, actividades de activación.

7
00:00:30,000 --> 00:00:50,939
Hay un producto final que se realiza que es una tabla de datos que luego se presenta en forma de mural, tienen que presentar de forma oral y también grabar un vídeo y se evalúa mediante una rúbrica que cumple todas las competencias y además también introducimos métodos de evaluación, co-evaluación y evaluación entre iguales, con lo cual con esto cubrimos toda la actividad.