1
00:00:01,169 --> 00:00:04,309
Buenas tardes, mi nombre es Patricia Redondo Romera y como podéis comprobar

2
00:00:04,309 --> 00:00:08,029
hemos elegido como LMS el aula virtual de mi clase, que está bastante actualizada.

3
00:00:08,730 --> 00:00:11,570
Mi LMS está destinada a alumnos de 4 años de educación infantil.

4
00:00:12,189 --> 00:00:14,070
En el aula virtual están matriculados mis alumnos.

5
00:00:14,470 --> 00:00:17,629
Si hacemos clic en participantes, podemos ver a todos ellos.

6
00:00:20,210 --> 00:00:24,989
Aquí, si bajamos para abajo, nos aparecen todos los alumnos que están matriculados en mi aula.

7
00:00:26,609 --> 00:00:32,469
Además, si marcamos la opción de métodos de matriculación,

8
00:00:32,469 --> 00:00:36,990
podemos ver que todos mis alumnos han sido marcados con matriculación manual.

9
00:00:39,549 --> 00:00:43,229
El aula virtual está dividido en secciones temáticas y está configurado con el modo compacto.

10
00:00:44,049 --> 00:00:45,170
Dispone de los siguientes apartados.

11
00:00:45,590 --> 00:00:48,090
En primer lugar, encontramos una etiqueta que nos da la bienvenida.

12
00:00:48,909 --> 00:00:51,170
Después, tenemos la licencia Creative Commons.

13
00:00:52,509 --> 00:00:53,909
Después, la protección de datos.

14
00:00:55,929 --> 00:00:59,030
Y, posteriormente, tenemos la etiqueta con un vídeo explicativo

15
00:00:59,030 --> 00:01:01,009
y nuestro logo de las redes sociales de Instagram.

16
00:01:01,009 --> 00:01:04,629
Además, contamos con dos guías didácticas

17
00:01:04,629 --> 00:01:06,810
Una explica el contenido de la propia aula virtual

18
00:01:06,810 --> 00:01:08,909
Y la otra lo que encontramos en dicha aula

19
00:01:08,909 --> 00:01:12,090
Seguidamente, disponemos de dos foros

20
00:01:12,090 --> 00:01:13,329
Uno para avisos y novedades

21
00:01:13,329 --> 00:01:15,590
Como por ejemplo, para anunciar fechas de trabajos

22
00:01:15,590 --> 00:01:16,950
Y otro para dudas

23
00:01:16,950 --> 00:01:18,709
Así como una encuesta sobre el aula virtual

24
00:01:18,709 --> 00:01:21,969
Si bajamos hacia abajo, tenemos otras secciones

25
00:01:21,969 --> 00:01:24,170
Por ejemplo, tenemos dentro del Rincón TIC

26
00:01:24,170 --> 00:01:27,269
Un lector de páginas web para favorecer la accesibilidad de los niños

27
00:01:27,269 --> 00:01:29,650
Tareas, como por ejemplo, por qué letra empieza

28
00:01:30,150 --> 00:01:34,629
paquete de contenidos IMS, como las adivinanzas de los piratas o preguntas de verdadera y falsa de los piratas.

29
00:01:35,269 --> 00:01:39,129
También tenemos un apartado destinado a Madrid Read, en donde hemos incluido un vídeo para acceder a Madrid Read

30
00:01:39,129 --> 00:01:42,170
para que los padres desde casa sepan cómo acceder a nuestros planes lectores.

31
00:01:42,609 --> 00:01:46,069
Por ejemplo, tenemos el plan lector de Hermes o el Clementino y los planetas.

32
00:01:46,810 --> 00:01:50,849
Respecto a las tareas, cada mes vamos cambiando las tareas que tienen que realizar los alumnos en el aula virtual.

33
00:01:51,329 --> 00:01:54,390
Para este mes de junio, tienen que hacer una manualidad sobre el proyecto de los piratas,

34
00:01:54,810 --> 00:01:58,109
tienen una lección sobre la letra S y una lección sobre las vocales en minúscula.

35
00:01:58,769 --> 00:02:04,609
También hemos creado un taller de manualidad pirata en donde los padres tendrán que subir con los niños las manualidades que han realizado.

36
00:02:06,659 --> 00:02:11,759
Además, tenemos un apartado de evaluación en donde hemos hecho cuestionarios, por ejemplo, en este caso de sumas,

37
00:02:12,180 --> 00:02:16,080
una URL de sumas también para evaluar y una tarea para asociar número a cantidad.

38
00:02:16,800 --> 00:02:21,620
Hemos hecho lo mismo también en otros apartados como, por ejemplo, la textura con cuestionarios sobre las letras,

39
00:02:21,620 --> 00:02:25,360
tareas sobre las letras que también serán evaluables y otro tipo de cuestionario.

40
00:02:25,360 --> 00:02:32,330
También hemos creado actividades H5P, por ejemplo la de los piratas, un memoria de animales y una wiki

41
00:02:32,330 --> 00:02:36,689
Para que los niños vayan adjuntando información que vayan encontrando en relación a la temática de los piratas

42
00:02:36,689 --> 00:02:44,870
Si seguimos bajando, seguimos teniendo las diferentes secciones, por ejemplo los números, con recursos, urls, más recursos

43
00:02:44,870 --> 00:02:49,569
Seguidamente contamos con dos secciones dedicadas a actividades de refuerzo y de ampliación

44
00:02:49,569 --> 00:02:52,810
Para poder realizar adaptaciones propias de la etapa de educación infantil

45
00:02:52,810 --> 00:02:55,169
Donde podrán realizarlas tanto en casa como en los hogares

46
00:02:55,169 --> 00:02:58,770
Dentro de ellas tenemos archivos que las familias pueden descargar y hacer con los alumnos

47
00:02:58,770 --> 00:03:04,770
También tenemos urls, recursos, más urls

48
00:03:04,770 --> 00:03:08,789
También tenemos otra sección dedicada a las formas geométricas

49
00:03:08,789 --> 00:03:12,129
Donde tienen un montón de urls para hacer actividades, fichas interactivas

50
00:03:12,129 --> 00:03:18,050
Series lógicas con recursos, urls, sumas igual con urls

51
00:03:18,050 --> 00:03:20,430
Son la mayoría de fichas interactivas que hemos creado

52
00:03:20,430 --> 00:03:24,270
Para que los alumnos puedan realizarlas mediante internet y se puedan autovaluar

53
00:03:24,710 --> 00:03:31,009
También tenemos páginas web como, por ejemplo, la del Príncipe E, recursos, más URLs, con canciones.

54
00:03:32,090 --> 00:03:39,430
Si bajamos hacia abajo tenemos la unidad 12 del proyecto de los piratas en donde encontramos, por ejemplo, varias URLs que si le pinchamos encima nos llevan a la página de LibreWorks

55
00:03:39,430 --> 00:03:48,210
donde hemos creado diferentes recursos interactivos para que los niños puedan realizar fichas como, por ejemplo, de buscar las diferencias, vocales perdidas, escribir el vocabulario, sumar monedas.

56
00:03:48,650 --> 00:03:53,729
También hemos incluido consultas como, por ejemplo, qué medio de transporte utilizaban los piratas, qué mascotas solían tener los piratas.

57
00:03:54,229 --> 00:03:56,729
recursos, por ejemplo, varias infografías sobre los piratas

58
00:03:56,729 --> 00:03:59,710
y un paquete de contenidos IMS que se trata de un S-Learning

59
00:03:59,710 --> 00:04:02,810
en donde los niños tendrán varios contenidos objetivos sobre los piratas,

60
00:04:03,129 --> 00:04:04,409
varias actividades interactivas, etc.

61
00:04:05,210 --> 00:04:07,509
En el aula virtual también hemos incluido bloques,

62
00:04:07,629 --> 00:04:09,389
como por ejemplo el calendario y los usuarios en línea.

63
00:04:10,009 --> 00:04:12,150
Si le pinchamos a más y le damos a insignias,

64
00:04:12,289 --> 00:04:13,770
veremos las insignias que hemos creado.

65
00:04:13,930 --> 00:04:16,769
En nuestro caso tenemos una para bien hecho y otra para buen trabajo

66
00:04:16,769 --> 00:04:18,370
y los trabajos que hemos evaluado

67
00:04:18,370 --> 00:04:21,529
y a través del cual los niños conseguirán este tipo de insignias.

68
00:04:21,550 --> 00:04:23,550
Por último, contamos con un cuaderno de calificaciones

69
00:04:23,550 --> 00:04:27,569
bien configurado, teniendo en cuenta el tipo de enseñanza en el que estamos.

70
00:04:27,709 --> 00:04:29,790
En educación infantil, por ejemplo, hemos evaluado una tarea

71
00:04:29,790 --> 00:04:34,250
donde hemos puesto si está conseguido, iniciado, no conseguido o en proceso.

72
00:04:36,209 --> 00:04:38,709
Este es otro ejemplo de cómo hemos evaluado en el cuaderno de raíces,

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00:04:39,129 --> 00:04:42,129
donde, por ejemplo, hemos puesto tareas como vocales, piratas,

74
00:04:43,290 --> 00:04:45,509
y hemos puesto regular, excelente, adecuado.

75
00:04:45,829 --> 00:04:48,889
Aquí tenemos, por ejemplo, en otro área que hemos evaluado otro tipo de ítems.

76
00:04:48,889 --> 00:04:51,689
si nos vamos al último área

77
00:04:51,689 --> 00:04:53,430
y le damos a ordinaria

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00:04:53,430 --> 00:04:56,029
y a refrescar, nos salen otras cosas

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00:04:56,029 --> 00:04:57,670
que hemos evaluado de otro área