1 00:00:00,000 --> 00:00:06,220 Hola, ¿qué tal? Este es un vídeo al respecto de la Actividad 2, referente a la creación 2 00:00:06,220 --> 00:00:11,440 de contenidos digitales, en su apartado de creación de una presentación, un vídeo 3 00:00:11,440 --> 00:00:18,460 con animación, a través de la aplicación Canva. Primero vemos que estamos en Canva 4 00:00:18,460 --> 00:00:25,000 y en mi cuenta red de área Carvalhedo, en mi caso corporativa es el Sino-Satocha. En 5 00:00:25,000 --> 00:00:34,640 mis proyectos he realizado esta presentación video animada con música de fondo que se 6 00:00:34,640 --> 00:00:39,640 titula Despéjate y baila. Me he encontrado con una situación en la que los alumnos cuando 7 00:00:39,640 --> 00:00:43,800 trabajan en cooperativo a veces no acaban de avanzar bien el proyecto y se me ha ocurrido 8 00:00:43,800 --> 00:00:50,160 esta pequeña actividad para ayudarles a desconectar un poco con el baile, ya que lo hacían en 9 00:00:50,160 --> 00:00:56,280 una sala de música, que mejor que esto. Y entonces proyectarlo y que lo bailen y de 10 00:00:56,280 --> 00:01:02,040 alguna forma se despejen y luego vuelvan otra vez a trabajar. Es una presentación, ya te 11 00:01:02,040 --> 00:01:07,040 digo video animada, en la que se puede ver, de hecho que es ni me autoría, ahí se ve 12 00:01:07,040 --> 00:01:11,040 el diseño de Aligaría Carvalhedo en base a una plantilla, luego he modificado el medio 13 00:01:11,040 --> 00:01:18,680 de música. Y ahí pues tenemos como se incita a bailar de alguna u otra manera, como en 14 00:01:18,680 --> 00:01:40,240 años 70. Bien, puede verse la total animación hasta el final más o menos dura como un minuto 15 00:01:40,240 --> 00:01:50,960 y en el final pues les planteo una pregunta para volver al trabajo. ¿Te divertiste? Perfecto, 16 00:01:50,960 --> 00:01:58,840 ahora a trabajar de nuevo. Esto se lo he hecho llegar a través del LMS Classroom. Trabajo 17 00:01:58,840 --> 00:02:04,400 con ellos, aquí estoy en mi cuenta de Classroom como puede comprobarse y lo he añadido pues 18 00:02:04,400 --> 00:02:11,160 a los primeros que han estado trabajando en el tema 1, pues una actividad que tiene que 19 00:02:11,160 --> 00:02:15,920 ver con un mapa sonoro y lo he puesto aquí, porque me he dado cuenta que efectivamente 20 00:02:15,920 --> 00:02:21,440 pues les cuesta a veces de entrarse en lo que están haciendo y dan vueltas en círculo 21 00:02:21,440 --> 00:02:27,000 en el propio trabajo y esto pues yo creo que les iba a ayudar a despejarse. Lo he presentado 22 00:02:27,000 --> 00:02:32,400 tanto en PDF para que lo pudieran descargar fácilmente como el propio vídeo y que lo 23 00:02:32,440 --> 00:02:37,800 puedan ver, aunque lo más seguro es que lo proyectase yo en la propia clase para que 24 00:02:37,800 --> 00:02:48,080 lo pudieran ver. Ahí se puede comprobar. Asignatura de Música, autor de Vilgaria Carballero. Muchas gracias.