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00:00:00,000 --> 00:00:08,320
He generado el siguiente contenido educativo con la herramienta Canvas. Este contenido

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00:00:08,320 --> 00:00:12,800
está creado desde cero para desarrollar parte del material de apoyo necesario para impartir

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00:00:12,800 --> 00:00:18,120
la unidad didáctica 3, diseño y realización de pruebas del módulo de entornos de desarrollo

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00:00:18,120 --> 00:00:23,040
del primer curso del ciclo formativo superior de desarrollo de aplicaciones.

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00:00:23,040 --> 00:00:30,880
Para la realización de esta presentación hemos tenido en cuenta la accesibilidad. Hemos

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00:00:30,880 --> 00:00:36,520
sido especialmente cuidadosos con ello. Para ello hemos respetado los interlineados de

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00:00:36,520 --> 00:00:44,840
uno y medio, hemos elegido una fuente que fuera elegible con un tamaño que también

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00:00:44,840 --> 00:00:49,600
fuera elegible. Con la herramienta Contrast, que es la que se muestra aquí, hemos ido

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00:00:49,600 --> 00:01:01,320
eligiendo cada uno de los colores y contrastando si el texto con el background daba un valor

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00:01:01,320 --> 00:01:11,280
de accesibilidad pálido. Como se puede ver en el contenido de la presentación, hemos

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00:01:11,280 --> 00:01:16,800
ido viendo diferentes conceptos en cuanto a la validación, la diferencia entre fallo,

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00:01:16,800 --> 00:01:25,520
error y defecto, todo relacionado con las pruebas. Y esta presentación se ha importado

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00:01:25,520 --> 00:01:32,280
a PowerPoint para poderla integrar en el aula virtual, ya que no existe la integración

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00:01:32,280 --> 00:01:40,040
de Canvas con Moodle en el instituto. Como podemos observar, la presentación está integrada

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00:01:40,040 --> 00:01:47,160
en la unidad 3 de diseño y realización de pruebas, en la que hay un foro que investiga

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00:01:47,160 --> 00:02:01,560
el diseño y realización de pruebas que lleva una URL. Y esta presentación, que es la misma

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00:02:01,560 --> 00:02:10,920
presentación, pero importada a PowerPoint, con la que yo voy a dar estos conceptos.

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00:02:10,920 --> 00:02:18,520
Luego, más tarde, se puede ver en la unidad didáctica cómo sobre ello hay una serie

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de ejemplos y después ejercicios para poder realizar una evaluación acerca del contenido

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00:02:28,120 --> 00:02:29,320
que se ha impartido.