1
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
Buenas tardes. Según las instrucciones de la tarea vamos a ver un poco los apartados, las áreas 3, 4 y 5 del aula virtual, de las tareas que hemos ido haciendo.

2
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
En el área 3 nos piden que enseñemos la infografía que hicimos.

3
00:00:19,000 --> 00:00:36,000
Esto consiste en la creación de un blog en inglés relacionado con lecturas para que los alumnos puedan recomendar y hacer unas pequeñas reviews de reseñas de los libros, las lecturas que a ellos les gustan.

4
00:00:36,000 --> 00:00:48,000
Esto va a ser dividido por equipos, cada equipo va a centrarse en un tipo de lecturas determinadas, por ejemplo, algunos manga, otros novelas, etc.

5
00:00:48,000 --> 00:01:06,000
Aquí están las tres partes, las herramientas que van a usar, la herramienta blogger en este caso, puesta en común, y luego la finalidad de esto, que va a ser un blog para el centro, para que no solo quede para ellos, sino que todos los alumnos del centro puedan participar y esto quede para años sucesivos.

6
00:01:06,000 --> 00:01:16,000
En la tarea 4 de evaluación y retroalimentación nos piden que enseñemos algunas de las actividades que hemos hecho aquí, en el aula virtual en mi caso.

7
00:01:16,000 --> 00:01:35,000
Entonces, por ejemplo, aquí tenemos esta, que es de rellenar con palabras, entonces, por ejemplo, vamos a poner, entonces, comprobamos, nos dice que está bien la que hemos hecho, etc.

8
00:01:35,000 --> 00:01:58,000
Este es uno de los ejercicios, luego otro de los ejercicios es de marcar los verbos que hemos, estoy marcando así aleatoriamente las palabras para que se vea que funciona, y luego el cueste de reducción múltiple, este, que como está el intento ya hecho, porque lo he hecho anteriormente, pero bueno, aquí está.

9
00:01:59,000 --> 00:02:17,000
Y después, en la parte de empoderamiento del alumnado, tenemos aquí la tarea 5, en la que podemos ver el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, tenemos, aparte de lo que son las tareas, tenemos aquí contenidos vinculados también que los alumnos pueden ver.

10
00:02:18,000 --> 00:02:37,000
Bueno, a ver, aquí tenía que haber iniciado sesión, entonces, ahora me salen las instrucciones aquí, cuando vinculo a ellas, desde, vaya por dios, volvemos a entrar, no pasa nada, lo hacemos así mejor, y así se ve que vincula todo.

11
00:02:38,000 --> 00:02:56,000
En la tarea 1 tenemos también un vídeo para que los alumnos puedan ver, son vídeos en inglés mayormente porque es para la asignatura de inglés. Aquí tenemos el genial y este, también con cosas relacionadas para que en la tarea 2 puedan ayudarse de ellas.

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00:02:56,000 --> 00:03:22,000
En la tarea 3 tenemos aquí una ficha que hay que rellenar. De aquí, si tienen dificultades, pueden pasar a la parte de repostaje, donde nos dan instrucciones de cómo hacerlo, paso a paso, etc., para que los alumnos se puedan ayudar y puedan tomar ideas, etc., y volver a la tarea 3 y ya continuar.

13
00:03:23,000 --> 00:03:37,000
En la tarea 4 tenemos aquí también otro genial y que está bastante bien. Aquí nos dan bastantes ideas también de cómo lo pueden hacer los alumnos en inglés.

14
00:03:37,000 --> 00:03:57,000
Y después a la tarea final, que es un cajud, donde son cosas relacionadas también con los blogs, qué son los blogs, las partes del blog, cómo funciona el blog, etc., para asegurarse de que se han enterado un poquito de todo.

15
00:03:58,000 --> 00:04:03,000
Así que bueno, este es el resumen más o menos de la tarea. Un saludo y muchas gracias.