1 00:00:02,540 --> 00:00:09,220 Buenos días, soy Paula Merelo y en este vídeo voy a explicar la infografía que he creado con Canva. 2 00:00:09,699 --> 00:00:13,800 La he insertado dentro del entorno virtual de aprendizaje que tenemos en mi centro. 3 00:00:13,960 --> 00:00:18,079 Utilizamos la plataforma Educamos, he accedido con mi nombre y contraseña 4 00:00:18,079 --> 00:00:23,320 y aquí a la derecha tengo el horario con las asignaturas de la misma forma que lo tendrían los alumnos. 5 00:00:24,440 --> 00:00:28,420 Pinchando sobre la flecha accedemos al entorno virtual de aprendizaje 6 00:00:28,420 --> 00:00:34,439 donde tengo distintos bloques con la temática y distintas actividades e información. 7 00:00:35,119 --> 00:00:38,280 En este caso la infografía la he insertado en la unidad didáctica 2 8 00:00:38,280 --> 00:00:44,280 donde nos enfrentamos por primera vez a resolver problemas de física. 9 00:00:44,820 --> 00:00:47,840 Como ya he dicho es la asignatura de física y química, segundo de la ESO, 10 00:00:47,840 --> 00:00:51,200 la primera vez que los alumnos se enfrentan a esta asignatura 11 00:00:51,200 --> 00:00:57,539 y se enfrentan por tanto a problemas, a resolver problemas sencillos de manera matemática 12 00:00:57,539 --> 00:01:04,599 con una fórmula, con un procedimiento. Es muy importante, por tanto, que adquieran unos hábitos 13 00:01:04,599 --> 00:01:11,219 de cómo resolverlos porque les va a facilitar este desarrollo. Así que he creado esta infografía 14 00:01:11,219 --> 00:01:23,640 que se llama Pasos para resolver un problema. Aquí están divididos en cinco pasos y un aviso grande 15 00:01:23,640 --> 00:01:29,799 que suele ser lo que se les olvida siempre, incluir las unidades. Como elementos de accesibilidad 16 00:01:29,799 --> 00:01:52,959 He utilizado un tamaño de letra 16, el interlineado es algo mayor que el sencillo, 1.5. En este caso las imágenes son decorativas y por lo tanto no he creído necesario añadir texto alternativo como he hecho en otras ocasiones donde la información que aportaban las imágenes sí era importante. 17 00:01:52,959 --> 00:02:10,219 He utilizado una tipología de letra sin serifa porque se puede leer mejor y aquí para los alumnos que tienen problemas visuales he agregado un documento en el que se puede escuchar el contenido. 18 00:02:10,219 --> 00:02:34,020 Apretamos aquí. Esto sería lo que escucharía un alumno con problemas visuales y que necesitará escuchar. Pues hasta aquí el uso de la infografía. Muchas gracias.