1 00:00:00,180 --> 00:00:06,440 Hola, soy Sara Hernando y me dispongo a explicaros un poquito la gamificación que utilizo según el curso que me toque. 2 00:00:07,379 --> 00:00:18,300 Suelo utilizar la de Mario Bros, funciona muy bien para primer ciclo, pero también lo he utilizado modificándolo con el tercer ciclo, con el sexto, sobre todo con los roles y responsabilidades. 3 00:00:18,300 --> 00:00:36,600 El tema de Mario Bros consiste en conseguir pasar de mundo a nivel grupal comprando medios de transporte y otras tantas setas que se requieren como para pasar de un mundo a otro. 4 00:00:36,600 --> 00:00:51,539 Aquí están todos los de la clase en el primer mundo y según vayan consiguiendo las setas que se necesitan irán cogiendo un transporte y se moverán hacia otro mundo puesto que están trabajando, como veis, en grupos colaborativos. 5 00:00:51,539 --> 00:01:19,379 Vale, estos son setas semanales, se corresponden a los cinco días de la semana y se ganarán de cinco a diez setas grupales, pero a nivel aula si todos se comportan correctamente y al final de la semana el grupo de aula en general ha estado bastante bien en participación, etc. 6 00:01:19,379 --> 00:01:34,859 Si vemos que necesitamos quitar alguna seta porque no hay silencio, esas son las setas grupales de aula que nos hacen un poquito mediar el conflicto de ruido. 7 00:01:35,680 --> 00:01:55,819 Luego también están los cromos, esto es a nivel individual, están tapados, son 15 pero son 30 cartas que se irán destapando a medida que los alumnos vayan comprando con sus setas individuales como recompensa por haber gestionado bien su rol y bueno, pues participación en clase, etc., hacer los ejercicios, las tareas. 8 00:01:55,819 --> 00:02:05,620 Y como veis aquí serían, cuando los destapamos, este tipo de cromos que se irán haciendo su propio álbum. 9 00:02:06,879 --> 00:02:16,780 También debo de explicar que en cada grupo hay una identificación de qué grupo es para cuando se nombre. 10 00:02:16,780 --> 00:02:30,460 Hay unos roles de mesa, pues el del orden y el silencio, el del supervisor de las tareas, el material manager, secretario y speaker. 11 00:02:30,460 --> 00:02:55,680 Y luego aquí tenemos por cada asignatura, ¿vale? Diario se van poniendo aquí las setas individuales de los cuatro miembros del grupo y según en qué asignaturas y todo ha sido correcto, han hecho los deberes, las tareas, pues Mario va saltando obstáculos hasta conseguir setas al final de la pantalla. 12 00:02:55,680 --> 00:03:01,819 cada trimestre hay una pantalla que más pues 13 00:03:01,819 --> 00:03:09,039 luego tenemos según quieran gestionar sus setas individuales 14 00:03:09,039 --> 00:03:13,719 tarjetas en las que pueden elegir 15 00:03:13,719 --> 00:03:21,520 comprar la que más les convenga pues 25 setas si quieren desbloquear todo el 16 00:03:21,520 --> 00:03:27,560 equipo un personaje. Entonces, bueno, son, bueno, aparte consigues cinco setas para tu 17 00:03:27,560 --> 00:03:33,840 equipo, por ejemplo aquí, dibujo libre durante 15 minutos, ellos compran con sus setas individuales 18 00:03:33,840 --> 00:03:42,740 esas tarjetas regalo, ¿vale? Y bueno, pues cada uno como se puede ver, lo único que 19 00:03:42,740 --> 00:03:51,219 me falta es poner el logo de Mario Bros, es a la de las ventanas, de las persianas, el 20 00:03:51,219 --> 00:04:00,479 nombre de cada alumno con su loguito de Mario, porque es responsable también, aparte del 21 00:04:00,479 --> 00:04:11,280 rol de mesa, de un rol de aula. ¿Cómo se evalúa esto? Bueno, pues hay una hoja que 22 00:04:11,280 --> 00:04:24,360 se hace a nivel grupal a final de semana, que voy a proceder a enseñarla en estos momentos. 23 00:04:29,519 --> 00:04:43,920 Esta. Esta es la que evalúa cómo, cuándo y qué han conseguido para dejar un registro 24 00:04:43,920 --> 00:04:52,379 de esa, podríamos llamarlo rúbrica, o evaluación grupal, el rol individual es evaluación 25 00:04:52,379 --> 00:04:58,360 individual, consiguiendo sus setas o no consiguiéndolas de todo este proceso de gamificación. 26 00:04:59,259 --> 00:05:06,560 Les gusta mucho y creo que funciona bastante a todo tipo de nivel modificado, obviamente 27 00:05:06,560 --> 00:05:14,160 y adaptado. Y bueno, pues esta es una de las maneras de introducir el mundo de las rutinas, 28 00:05:14,300 --> 00:05:18,920 responsabilidades y coger autonomía en clase. Muchísimas gracias.