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00:00:00,620 --> 00:00:07,799
En este vídeo se mostrará la evidencia que hace referencia a la innovación metodológica a través de una infografía

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00:00:07,799 --> 00:00:10,619
realizada con la herramienta Canva.

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00:00:11,619 --> 00:00:18,980
Se presenta una situación de aprendizaje, nos convertimos en pizzeros, estarían marcadas dentro del área de matemáticas.

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00:00:19,780 --> 00:00:26,480
En la misma infografía puede observarse que tenemos la justificación de la misma,

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00:00:26,480 --> 00:00:30,600
qué es lo que se va a aprender y de qué manera lo vamos a hacer

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00:00:30,600 --> 00:00:35,200
después aparecen los saberes básicos que vamos a trabajar

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00:00:35,200 --> 00:00:38,619
haciendo referencia a dos bloques de contenidos principalmente

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00:00:38,619 --> 00:00:42,679
el bloque A, números y operaciones, puesto que seré en el área de matemáticas

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00:00:42,679 --> 00:00:46,219
donde encuadramos la siguiente situación de aprendizaje

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00:00:46,219 --> 00:00:51,140
y también el bloque de contenido F que hace referencia a actitudes y aprendizaje

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00:00:51,140 --> 00:01:06,099
Como se puede observar, todo ello está enmarcado dentro de un espacio visual, motivador, atractivo para fomentar la motivación hacia el aprendizaje por parte de nuestros alumnos.

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00:01:07,260 --> 00:01:10,640
Podemos observar también que aparece un apartado de metodología.

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00:01:11,540 --> 00:01:16,060
Estará basada en el aprendizaje cooperativo llevado a cabo a través de estaciones de aprendizaje.

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00:01:16,060 --> 00:01:22,700
Se detalla y se puede observar las cinco estaciones de aprendizaje en las que basaremos nuestra práctica.

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00:01:23,480 --> 00:01:27,239
Para todo ello utilizaremos y haremos uso de las nuevas tecnologías.

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00:01:28,400 --> 00:01:35,859
Después se detallan las diferentes fases en las que se va a desarrollar esta situación de aprendizaje.

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00:01:36,980 --> 00:01:43,140
Podemos observar también de forma detallada las sesiones y lo que se va a trabajar en cada una de ellas.

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00:01:43,140 --> 00:01:52,060
Por último, podemos observar los recursos que vamos a utilizar para el desarrollo de la siguiente secuencia didáctica.

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00:01:53,560 --> 00:02:02,280
Todo esto estaría proyectado en la pizarra digital del aula y los alumnos pueden en todo momento chequear y comprobar en qué parte nos encontramos.

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00:02:02,819 --> 00:02:11,740
Finalmente, aparece la evaluación con los porcentajes que corresponden a cada parte del trabajo que deben realizar.

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00:02:11,740 --> 00:02:18,879
sumando un total del 100% que sería el total de la nota obtenida por el alumno.

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00:02:18,879 --> 00:02:28,180
Con esta infografía queda aclarada y resuelta la parte de innovación metodológica referente al mismo tema.