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00:00:00,000 --> 00:00:06,500
Mi nombre es Sonia Cabrero-Gómez y os voy a explicar cómo tengo dividido mi plataforma de aprendizaje.

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00:00:06,500 --> 00:00:13,500
En este caso es una aula virtual de EducaMadrid y como podéis comprobar es una aula virtual dedicada a mi clase de segundo B,

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00:00:13,500 --> 00:00:21,500
en el que he dividido en diferentes secciones la forma de acceder a los alumnos.

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00:00:21,500 --> 00:00:27,500
En primer lugar tenemos circulaciones, circulares e informaciones importantes que en este caso van más de este lado a los padres

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00:00:27,500 --> 00:00:30,000
y el resto son las áreas que imparto.

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00:00:30,000 --> 00:00:38,000
Por ejemplo tenemos aquí en circulares y en informaciones importantes la carpeta de bienvenida que les creo todos los años.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Toda esta información se la mando en primer lugar a través del correo de EducaMadrid,

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
dándoles la bienvenida, dándoles mi correo de EducaMadrid a ver si existe algún tipo de problema

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00:00:48,000 --> 00:00:54,500
y sobre todo y más importante les mandamos el tutorial de cómo acceder a la aula virtual.

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00:00:54,500 --> 00:01:00,000
Porque a pesar de que está implementado la aula virtual en nuestro centro desde hace unos cuantos cursos,

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
siempre hay familias nuevas o familias que tienen dificultades a la hora de acceder.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
Por lo tanto este tutorial que hicimos en el centro escolar creo que aclara bastante las dudas.

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
Bueno, esta es la primera carpeta que nos encontramos, pero además en este apartado, en esta sección,

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
encontramos una parte muy importante como es el foro, el foro al que le damos bastante uso durante el curso

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00:01:23,000 --> 00:01:28,500
y donde podemos encontrar algo tan importante como es la netiqueta que explico a mis alumnos

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00:01:28,500 --> 00:01:32,500
para que lo tengan bien claro desde el principio del curso.

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00:01:32,500 --> 00:01:36,500
¿Y qué más, qué más encontramos en esta sección?

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00:01:36,500 --> 00:01:43,500
Bueno, las reuniones de padres que cuelgo después de haberlas realizado, el aprendizaje cooperativo,

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00:01:43,500 --> 00:01:51,500
juegos con pictogramas, diferentes opciones que doy a mis familias, en este caso de mi alumna Thea.

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Y también una parte imprescindible que es la coevaluación.

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Esta actividad la realizamos cada vez que hacemos una actividad en grupo,

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
porque trabajamos en el aprendizaje cooperativo y entonces esta es nuestra forma de evaluarnos.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Como es un grupo de segundo, ellos conocen los más truitos y trabajamos así y nos evaluamos de esa forma.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
¿Qué más? Respecto a la evaluación, como podéis ver, está dividido en secciones,

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00:02:18,500 --> 00:02:25,500
diferentes unidades didácticas en cada área y en todas ellas vamos a encontrar un apartado de auto-evaluación.

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00:02:25,500 --> 00:02:30,500
En este caso es un juego de bambúsnel que a los alumnos les encanta y jugamos en la pizarra digital del aula,

27
00:02:30,500 --> 00:02:35,500
pero además lo cuelgo porque me lo piden para jugar, para practicar en casa.

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00:02:35,500 --> 00:02:41,500
En el resto de áreas es exactamente lo mismo, siempre el apartado de auto-evaluación.

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Además, me gusta incluir las actividades, por ejemplo, como podemos encontrar aquí,

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
de evaluación, por ejemplo, por ejemplo, por ejemplo, aquí, en este caso,

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00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Live with Seeds, como podéis ver, porque es una plataforma que les encanta.

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00:03:01,000 --> 00:03:10,000
Pero además, respecto a actividades de autor, encontramos, bueno, cada una de auto-evaluación,

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00:03:10,000 --> 00:03:16,500
en este caso son quizis, pero utilizo también clickers o como podéis encontrar en el apartado de inglés,

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00:03:16,500 --> 00:03:26,500
como podemos encontrar en el apartado de inglés, tenemos un H5P o un cuestionario de la propia aplicación del aula virtual.

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00:03:27,500 --> 00:03:33,500
Bueno, respecto a los alumnos, pues tengo aquí a todos los matriculados

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00:03:34,000 --> 00:03:41,000
y además utilizo bastante las calificaciones para ver las veces que se meten en mi salida señal virtual,

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00:03:41,000 --> 00:03:45,000
que han intentado las diferentes actividades, si las han realizado o si no.

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00:03:45,000 --> 00:03:52,000
Y además, por último, también tengo esta parte dividida en bloques y el calendario lo utilizamos bastante

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00:03:52,000 --> 00:03:56,000
porque aquí añade las informaciones importantes, exámenes, excursiones,

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00:03:56,000 --> 00:03:59,000
además tiene acceso directo a las actividades que voy colgando

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00:03:59,000 --> 00:04:03,000
y bueno, la parte del ranking que nos encanta porque nos motiva bastante.

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00:04:04,000 --> 00:04:21,000
Como he explicado en esta parte, tenemos, por ejemplo, las normas de clase y como he dicho es un colegio en web,

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00:04:21,000 --> 00:04:25,000
entonces me encuentro con diferentes dificultades en el área.

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00:04:25,000 --> 00:04:29,000
Pues aquí, por ejemplo, en las áreas de clase, en las normas de clase,

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00:04:29,500 --> 00:04:36,500
encontramos que si pinchamos el botoncito SOS, las podemos encontrar también en castellano

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00:04:36,500 --> 00:04:41,500
y con pictogramas para mi alumnatura, además de poder escucharlas.

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00:04:42,500 --> 00:04:45,500
Estas son algunas de las adaptaciones que yo hago en mi aula. Muchas gracias.