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00:00:00,240 --> 00:00:03,759
Buenas tardes, vamos a iniciar la grabación de un vídeo para el seminario

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00:00:03,759 --> 00:00:07,940
Elaboración de materiales audiovisuales para la docencia, del IES Doménico Escarlati.

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00:00:08,500 --> 00:00:11,980
Vamos a utilizar el aula virtual de la profesora Beatriz Sánchez González,

4
00:00:12,279 --> 00:00:15,699
que aún no tiene diseñado su cuaderno de calificación.

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00:00:16,600 --> 00:00:22,359
Para no hacer el vídeo demasiado largo, vamos a configurar la segunda evaluación.

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00:00:23,260 --> 00:00:27,280
Vamos a utilizar el curso de segundo de la ESO de Tecnología

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00:00:27,280 --> 00:00:35,039
y nos vamos a las calificaciones. Dentro de calificaciones tenemos muchas opciones en este desplegable.

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00:00:35,359 --> 00:00:41,359
Este desplegable nos permitirá ver luego las calificaciones de los alumnos, un informe de resultados.

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00:00:42,740 --> 00:00:46,280
De lo que se trata es de configurar las calificaciones y vamos a este menú.

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00:00:47,579 --> 00:00:52,520
Las calificaciones constan de categorías y de ítems de calificación.

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00:00:52,520 --> 00:00:58,619
Lo primero que vamos a hacer va a ser crear las categorías que conforman la segunda evaluación.

12
00:00:59,520 --> 00:01:04,019
Vamos a llamar a esta primera categoría Segunda Evaluación.

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00:01:06,500 --> 00:01:17,379
Va a recoger la media ponderada de las otras categorías que conforman esta categoría.

14
00:01:17,379 --> 00:01:24,700
Bien, vamos a poner que el tipo de calificación es un valor y la calificación máxima que se puede obtener es un 10.

15
00:01:27,120 --> 00:01:36,239
Aquí en la ponderación, cuando tengamos las tres evaluaciones configuradas podremos ver si es una media aritmética o una media ponderada.

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00:01:36,239 --> 00:01:42,459
Ya tenemos creada esta primera categoría.

17
00:01:42,459 --> 00:01:49,739
De esta primera categoría que tenemos aquí, segunda evaluación, y que la vamos a hacer depender del curso,

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00:01:51,200 --> 00:02:02,000
vamos a crear una nueva categoría que vamos a llamarla pruebas escritas

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00:02:02,000 --> 00:02:08,080
y que vamos a considerar que tienen un peso del 60% de la nota de la segunda evaluación.

20
00:02:08,080 --> 00:02:14,930
entonces esto en la categoría padre, vamos a decir que tiene un peso ajustado

21
00:02:14,930 --> 00:02:21,189
le ponemos un 60% del peso ajustado, para eso le ponemos un 0,60 que es el peso ponderado que tiene

22
00:02:21,189 --> 00:02:24,490
y le vamos a decir que la categoría padre es la segunda evaluación

23
00:02:24,490 --> 00:02:32,210
entonces ahí ya tenemos, cuando nos vayamos a la calificación y a la configuración de calificaciones

24
00:02:32,210 --> 00:02:35,729
pues ya podemos empezar a ver cómo va quedando esto en la segunda evaluación

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00:02:35,729 --> 00:02:38,509
y a continuación tenemos las pruebas escritas

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00:02:38,509 --> 00:02:58,030
Aquí también podemos editar, porque no ha quedado bien la ponderación de esta categoría, el peso del ítem, vamos a poner que es un 60%, y como venimos diciendo, aquí queda que esta categoría tiene un 60% del peso de la nota.

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00:02:58,030 --> 00:03:11,789
Repetimos esto dos veces más con dos categorías añadidas y cuando lo tengamos veremos cómo se incluyen en esas categorías los ítems de calificación.

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00:03:11,990 --> 00:03:27,789
Una vez que habíamos configurado el cuaderno de calificación del aula virtual, como vemos aquí en primera evaluación con las tres categorías de las que dispone, pruebas escritas, prácticas y trabajos y trabajo diario,

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00:03:27,789 --> 00:03:34,629
y así en la segunda evaluación y en la tercera evaluación, ahora lo que nos quedaría poner es ítems de calificación en cada uno.

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00:03:34,969 --> 00:03:43,669
Una forma de hacerlo es pinchar en esta flechita que aparece aquí y entonces podemos llevar esta actividad,

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00:03:43,849 --> 00:03:48,849
lenguajes de programación, que se tiene diseñada en el aula, llevarla donde nos interesa.

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00:03:49,330 --> 00:03:56,110
En este caso es un trabajo diario en la tercera evaluación, entonces tendríamos que llevarla a ese punto de ahí,

33
00:03:56,110 --> 00:04:10,930
Como se puede ver cuando he pinchado y ahora cuando vemos la estructura del cuaderno dentro de prácticas y trabajos, como vemos, esto lo tenemos que haber puesto en trabajo diario.

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00:04:11,090 --> 00:04:18,470
Lo volvemos a hacer y cogemos lenguaje de programación y lo llevamos al trabajo diario de la tercera evaluación.

35
00:04:19,810 --> 00:04:24,350
Esto es una forma de mover todas las actividades a la categoría que le corresponde.

36
00:04:24,350 --> 00:04:39,709
Otra forma de poner las actividades en una categoría de calificación es buscar la actividad, por ejemplo, proyecto tecnológico vacia bolsillos, que es una tarea, un ítem de calificación,

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00:04:39,709 --> 00:04:50,709
y en la configuración, dentro del apartado calificación, podemos decir que esta calificación corresponde a la categoría,

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00:04:51,709 --> 00:04:56,769
concretamente esta corresponde a la primera evaluación prácticas y trabajo.

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00:04:57,470 --> 00:05:06,970
Vamos a las prácticas y trabajo de la primera evaluación y de ese modo ya tenemos esa actividad también colocada en la categoría correspondiente.

40
00:05:06,970 --> 00:05:22,310
Si volvemos a las calificaciones y vemos cómo ha quedado el cuaderno de calificaciones, aquí en la configuración de las calificaciones vemos el cuaderno y las actividades que hemos ido colocando cada una en su correspondiente ítem.