1
00:00:00,000 --> 00:00:12,880
Mi nombre es Blanca Hijado Pérez y les voy a presentar una esfografía sobre la creación

2
00:00:12,880 --> 00:00:19,280
de contenedores digitales propios y originales. Les voy a presentar tres evidencias. La primera

3
00:00:19,280 --> 00:00:23,880
es la creación y modificación de contenedores digitales educativos creados con Canva para

4
00:00:23,880 --> 00:00:28,640
el proyecto de La Graja, ubicado en el tercer trimestre de 1 a 1,3 años. Cabe destacar

5
00:00:28,640 --> 00:00:33,480
que este contenido está creado desde cero y pertenece a la programación didáctica

6
00:00:33,480 --> 00:00:40,400
de 1 a 1,3 años. A continuación les voy a presentar la secuencia didáctica. Para

7
00:00:40,400 --> 00:00:48,680
comenzar el proyecto se creó una actividad motivacional en la que apareció un cartel

8
00:00:48,680 --> 00:00:54,320
en clase en la pantalla digital y a su vez le hicimos llegar a las familias este mismo

9
00:00:54,760 --> 00:01:04,760
mediante el aula virtual. Aquí pueden ver cómo está enlazado al aula virtual. A partir

10
00:01:04,760 --> 00:01:11,160
de ahí también se creó diferentes plantillas, diferentes fichas, tanto digitales como físicas.

11
00:01:11,160 --> 00:01:16,680
En este caso está el proyecto de La Graja. Ya saben que para iniciar un proyecto primero

12
00:01:16,680 --> 00:01:21,760
nos preguntamos qué sabemos a partir de los conocimientos propios del alumnado. Luego

13
00:01:21,760 --> 00:01:26,840
se creó una plantilla también con Canva para que el alumnado investigara sobre un

14
00:01:26,840 --> 00:01:33,000
animal de la granja en sus casas y luego lo expusieran con soporte digital de la pantalla

15
00:01:33,000 --> 00:01:39,080
interactiva. Asimismo trabajaron contenidos relacionados con la lectoescritura y la joycomatemática

16
00:01:39,080 --> 00:01:44,360
en relación con el proyecto. Aquí pueden ver cómo también está enlazado al aula

17
00:01:44,360 --> 00:01:50,080
virtual y cómo en esta fotografía se puede ver cómo está haciendo uso de la pantalla

18
00:01:50,080 --> 00:01:57,640
interactiva. Y por otro lado también en este recurso de trazo numérico está enlazado

19
00:01:57,640 --> 00:02:03,120
también al aula virtual y cómo en este caso este alumno está haciendo también uso de

20
00:02:03,120 --> 00:02:08,320
la pantalla interactiva. Por otro lado el proyecto de investigación se realizó con

21
00:02:08,320 --> 00:02:12,800
las familias, vinieron a exponer, buscamos información a través de la pantalla interactiva

22
00:02:12,800 --> 00:02:18,520
y luego expusimos con la plantilla creada con Canva. Aquí en el proyecto también se

23
00:02:18,520 --> 00:02:23,560
realiza una portada para el portafolio de trabajos del trimestre que como pueden ver

24
00:02:23,560 --> 00:02:30,280
también está alojado en el aula virtual. Y bueno, todo este contenido ha sido creado

25
00:02:30,280 --> 00:02:34,760
como ya les he dicho de forma original, además se han hecho uso de recursos como de Google

26
00:02:34,760 --> 00:02:39,000
tales como YouTube, Google Search, Google Earth, así como el programa de edición y

27
00:02:39,000 --> 00:02:44,720
dibujo proporcionado por la pantalla interactiva Orbis. Por otro lado también se han compartido

28
00:02:44,720 --> 00:02:48,440
de manera digital estas creaciones mediante el aula virtual de Duca Madrid, como han podido

29
00:02:48,440 --> 00:02:53,200
ir viendo en mi exposición. Y por otro lado también se ha creado mediante la herramienta

30
00:02:53,200 --> 00:03:02,000
Nearpod un recurso interactivo con diferentes elementos del proyecto. Aquí pueden ver

31
00:03:02,000 --> 00:03:13,760
cómo es un juego de asociación y en esta diapositiva tendrán que colorear en esta

32
00:03:13,760 --> 00:03:22,280
imagen de un pollito saliendo un cascarón de un huevo. Y en este vídeo pueden ir enlazando

33
00:03:22,280 --> 00:03:29,880
a diferentes animales, diferentes contenidos didácticos, en este caso, como somos un centro

34
00:03:29,880 --> 00:03:37,800
bilingüe, lo que ha traído también esta nueva parte en la lengua inglesa. Eso es todo

35
00:03:37,800 --> 00:03:41,720
relacionado con la evidencia número 1 en relación a la creación de contenidos digitales

36
00:03:41,720 --> 00:03:46,360
para el proyecto de la granja en tres años. Muchas gracias por su atención.