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Hola, mi nombre es Gloria y hago este vídeo para poder mostrar cómo tengo organizado

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00:00:09,560 --> 00:00:15,960
el sistema de gestión de aprendizaje de mi clase. Utilizo Google Classroom para crear

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cursos, se lo asigno a las diferentes clases y aquí podemos interactuar. Aquí tenemos

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algunas clases de las que tuve el año pasado y que tengo este año y aquí vemos también

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abajo a la izquierda cómo algunas veces creo clases para las diferentes actividades

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que se realizan en el cole y así poder trabajar con los alumnos que participan en ellas. Voy

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00:00:40,220 --> 00:00:48,140
a enseñar la clase de 3º de la ESOC del año pasado. Aquí aparece un código de clase

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que es el que yo comparto con mis alumnos cuando empieza el curso académico y así

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poder estar en este espacio conjunto. Si le damos a trabajo de clase podemos ver que

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00:01:00,820 --> 00:01:06,540
este curso en Classroom lo tengo ordenado por tema. Tengo la asignatura dividida en

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00:01:06,540 --> 00:01:13,780
comunicación, reflexión sobre la lengua y historia de la literatura. Aquí puedo ir

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poniendo diferentes actividades o algunas hojas con apuntes. Si le damos a literatura

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puedo mostrar cómo trabajo una secuencia de aprendizaje. Al principio en literatura

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suelo tener siempre contenidos que he creado en Genial o alguna otra aplicación con teoría.

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00:01:40,580 --> 00:01:50,580
Aquí en este post vemos cómo les compartí una infografía interactiva que había hecho.

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00:01:50,580 --> 00:01:55,140
Aquí vemos cómo mis alumnos podían seguir mis explicaciones mientras iban pulsando diferentes

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00:01:55,140 --> 00:02:03,900
elementos interactivos y así afianzar la información. Para este tema también creé

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una pregunta de Classroom para hablar de las diferencias que había entre la épica medieval

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y el méster de clericía. Tengo otra publicación con diferentes ejercicios o actividades. Así

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00:02:19,740 --> 00:02:25,320
podíamos hacer algún taller de actividades de comentarios de texto. La podían entregar

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por aquí. También vemos cómo puse un quiz interactivo de Genial que había creado previamente

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donde mis alumnos podían comprobar si habían entendido algunos conceptos vistos. En el

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siguiente post vemos cómo también creé para ese tema un trabajo que consistía en

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00:02:55,380 --> 00:03:02,620
hacer un mapa conceptual con las características más importantes de la épica medieval y

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a cuyo trabajo añadí esta rúbrica con sus criterios de evaluación y así poder calificar

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a mis alumnos cuando me entregaban el trabajo por diferentes medios. Algunos lo hicieron

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en Google Sites, otros en presentaciones. Y luego, por último, les puse un examen.

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En este caso fue un formulario de Google donde tenían que contestar preguntas de

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diferente tipo. Respuesta corta, verdadero o falso, opciones... Así que así suelo trabajar con mis alumnos. ¡Gracias!