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00:00:00,000 --> 00:00:04,099
Buenos días, soy Cristina Gutiérrez y voy a proceder a mostrar el entorno de aprendizaje

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00:00:04,099 --> 00:00:07,940
que he creado en Aula Virtual para los módulos que imparto en Educación Secundaria para Adultos.

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00:00:08,279 --> 00:00:12,880
Como ejemplo he cogido el Aula de Ciencias Naturales Grupo A y el Aula de Tecnología Grupo B.

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00:00:13,140 --> 00:00:17,059
Las aulas del resto de grupos de la misma asignatura simplemente se vuelca la información

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00:00:17,059 --> 00:00:19,339
mediante reutilización de curso.

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00:00:19,480 --> 00:00:23,879
Comenzamos con el Aula de Ciencias Naturales, aunque el de Tecnología será similar.

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00:00:24,560 --> 00:00:29,980
Inicialmente se incluyen los avisos, las reglas de etiqueta, el foro general y criterios de calificación,

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00:00:30,000 --> 00:00:34,600
y posteriormente se comienza con los bloques temáticos, ya que el contenido de la asignatura

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00:00:34,600 --> 00:00:39,700
según la PGA se estructura en 10 bloques, el dossier y el aula virtual estará estructurado

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00:00:39,700 --> 00:00:44,880
de la misma forma. Para hacerlo más cómodo se muestra un tema por página y se incluye

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00:00:44,880 --> 00:00:49,560
imágenes relativas al bloque temático. En el caso de tecnología se sigue de la misma

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00:00:49,560 --> 00:00:54,359
estructura pero con 7 bloques temáticos que incluye la asignatura. El dossier por modificaciones

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00:00:54,359 --> 00:00:58,820
que ha sufrido el orden de los temas previo a mi llegada al centro está ordenada de forma

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00:00:58,820 --> 00:01:02,640
distinta a los bloques actuales en que se imparte, por ello se enumera según el

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00:01:02,640 --> 00:01:07,079
dossier en el aula virtual. Siempre el tema que está en proceso de evaluación

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00:01:07,079 --> 00:01:10,500
se dejan destacados para que el alumno cuando acceda no tenga necesidad de

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00:01:10,500 --> 00:01:14,719
entrar al tema sino que se muestra automáticamente. Las pruebas escritas y

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00:01:14,719 --> 00:01:18,920
de recuperación se muestran en el aula virtual de forma que tengan constancia

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00:01:18,920 --> 00:01:23,260
siempre de cuando tienen las pruebas. Además se incluye también la

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00:01:23,260 --> 00:01:26,859
recuperación para aquellos alumnos que no han podido asistir u otras casuísticas

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00:01:26,859 --> 00:01:31,459
que se puedan dar en el aula. También, previa a la evaluación, para confirmarles que no tienen

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00:01:31,459 --> 00:01:36,019
obligación de asistir a la dicha prueba de recuperación y tienen todas las actividades

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00:01:36,019 --> 00:01:41,319
entregadas, se les entrega un insignia por aula virtual. Para mantener la privacidad de los alumnos,

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00:01:41,500 --> 00:01:46,680
en caso de tener un perfil de estudiante o de invitado, los participantes no se muestran a

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00:01:46,680 --> 00:01:51,659
los alumnos. Además, todos los alumnos tienen disponibles sus calificaciones dentro del aula

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00:01:51,659 --> 00:01:57,599
virtual. Todas las actividades se vuelca la calificación y pueden comprobarla siempre que

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00:01:57,599 --> 00:02:04,099
quieran. Así es como ven los alumnos sus calificaciones. Cada una de las pruebas con,

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00:02:04,259 --> 00:02:10,759
en caso de haber ido a recuperación, la nota del primer examen, parte de actividades, si está

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00:02:10,759 --> 00:02:16,120
completo o no. En el aula virtual se les incluye gran variedad de recursos según el tema que se

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00:02:16,120 --> 00:02:24,020
esté tratando. Se les incluyen infografías del tema visibles desde el móvil, se les incluyen

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00:02:24,020 --> 00:02:30,500
resúmenes en formato pdf para que los puedan imprimir, se les incluyen actividades a realizar

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00:02:30,500 --> 00:02:37,759
en el aula de informática o en su casa, se les incluyen actividades de repaso para el examen o

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00:02:37,759 --> 00:02:43,099
las respuestas a dichas actividades de repaso. También en el caso de naturales en cada tema se

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00:02:43,099 --> 00:02:57,019
les incluye una autoevaluación donde van contestando a las distintas preguntas y una vez lo entreguen

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00:02:57,019 --> 00:03:06,560
pueden ver las soluciones correctas. Además va sobre una batería de preguntas con lo cual cada

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00:03:06,560 --> 00:03:12,159
vez que realizan el cuestionario no les salen las mismas preguntas. Cuando se realiza una actividad

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00:03:12,159 --> 00:03:17,740
como el actual, el ser humano y el agua, tratamiento del agua, donde deberían de haber hecho una

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00:03:17,740 --> 00:03:23,719
infografía sobre un tratamiento de agua de la Comunidad de Madrid. Se incluyen las instrucciones

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00:03:23,719 --> 00:03:29,680
que deben de seguir, los enlaces donde poder encontrar información, por ejemplo en este caso,

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00:03:30,759 --> 00:03:35,859
y al final se les incluyen los criterios de calificación, bien rúbrica, bien guía de evaluación,

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00:03:36,000 --> 00:03:40,639
como en este caso, donde lo que se le da es la calificación máxima de cada ítem. Como herramientas

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00:03:40,640 --> 00:03:45,080
de autor suelo utilizar H5P, a continuación mostraré tres ejemplos de

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00:03:45,080 --> 00:03:50,040
herramientas H5P. Por un lado esta línea del tiempo en la cual se incluyen

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00:03:50,040 --> 00:03:55,140
avances tecnológicos importantes a lo largo de la historia, un crucigrama sobre

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00:03:55,140 --> 00:04:00,000
la geosfera donde van sobre un banco de 26 definiciones y sólo les muestra 10,

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00:04:00,000 --> 00:04:05,580
por tanto les complica el poder copiarse ya que éste lo realizan en su casa,

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00:04:05,580 --> 00:04:10,140
o un vídeo el cual a lo largo de él van haciendo preguntas.

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00:04:10,640 --> 00:04:21,879
Con esto creo que está explicado y justificado el uso que le doy al aula virtual para facilitar

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00:04:21,879 --> 00:04:25,819
el proceso de aprendizaje de mis estudiantes. Muchas gracias por su tiempo.