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voy a presentaros mi herramienta digital, mi plataforma digital que utilizo con los

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alumnos de mis tutorías de este año de mi colegio. Como podéis observar es la plataforma

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de aprendizaje y de evaluación que uso, es Teams, esta es mi cuenta, Miriam Baviano Manzano

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con mi correo electrónico como podéis observar y en esta plataforma hay una comunicación

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diaria y constante entre yo como profesora y tutora y con mis alumnos y las familias

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de mis alumnos, porque todos ellos están matriculados en las aulas correspondientes.

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Como podéis ver aquí, segundo de primaria, segundo B de este curso, 2022-2023 y primaria

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segundo A. Igualmente hay

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otros canales,

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otros equipos,

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y el propio del colegio, pero los

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que son míos son los de segundo de

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primaria. Con esta plataforma

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os voy a enseñar

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las cosas que

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he hecho

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y bueno, y que

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sigo haciendo y me planteo seguir

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haciendo con mis alumnos.

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En esta plataforma

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A ver si lo pongo aquí directamente, reunión. Aquí hemos tenido reuniones una por cada trimestre en este curso y al finalizar la reunión que hemos tenido vía Teams, se ha subido un documento PDF con la presentación que hemos tenido para que las familias que no estuvieron o para las que estuvieron, para tenerlo ahí presente de lo que se ha hablado, como un acta de la reunión.

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Además de ello, también se envían tareas para que los alumnos competen, que hagan desde casa. También hay un chat, la parte de comunicarse con un compañero y con el director del centro, también para hablar con alguna familia o alumnos sobre algún asunto de inteligencia.

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Y luego, también de manera paralela, me gustaría enseñaros, pues, cositas que hemos hecho aquí. Bueno, ¿qué he hecho? Bueno, este es mi último comentario, ya deseando las felices vacaciones y el resguardo de la ciudad.

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Bueno, podéis observar aquí todos los canales en los que vamos a tratar en las unidades para que las familias puedan ir viendo en el momento, día a día, por qué unidad didáctica vamos.

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Y en ellas les subo las palabras más importantes que se tendrían que aprender con las estructuras gramaticales en este caso porque estamos hablando de inglés y luego pues enlaces de YouTube, Live Worship también que he hecho para que los alumnos puedan practicar en casa, reforzar y enviármelo también a mi correo electrónico, el mismo que está aquí, que es el mío y ahí pueden contactarme y enviar las fichas.

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Entonces, así es una manera también que yo tengo de evaluación continua, ¿no? De ver cómo van esos alumnos para yo saber qué puedo ir haciendo también en clase. Y bueno, pues eso se ha ido haciendo con todas las unidades didácticas.

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Me gustaría destacar que concretamente en mi clase tengo alumnos con dificultades de aprendizaje, con trastorno o TEA y entonces para ello uso muchísimo los pictogramas de Arasac para poder que los alumnos practiquen, aprendan mejor esta accesibilidad para ellos de aprenderse el vocabulario.

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Vale, y luego también, pues igualmente, en los casos de naturales, las asignaturas, pues también hay lo mismo. Por ejemplo, esta de la unidad 5 de materiales, pues también se han subido los contenidos, a ver si se abre el documento, vaya, este tarda, pues vamos a abrir el otro, si hay más.

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el de repaso. El de repaso, ¿veis? Estos son con más materiales, live worksheets, documentos

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online, que me gusta para que practiquen en casa, desde cualquier dispositivo que tengan

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las familias en casa y que puedan ir practicando. Y esta, pues, de la unidad 7, igualmente lo

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mismo. Y así sería con todas las asignaturas, con naturales, con filosóficas.