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00:00:00,000 --> 00:00:08,240
plataforma de aprendizaje que he utilizado para trabajar con mis alumnos y las herramientas

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00:00:08,240 --> 00:00:14,859
para la gestión de evaluación de mis alumnos. En primer lugar, a través de Google Classroom

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00:00:14,859 --> 00:00:20,399
he creado esta plataforma de aprendizaje llamada Bilingual Areas, con la que a través de este

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00:00:20,399 --> 00:00:25,820
código de clase se lo entrego a mis alumnos y ellos pueden acceder a esta plataforma.

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00:00:25,820 --> 00:00:30,179
Aquí puedo ver los alumnos que acceden a dicha plataforma.

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00:00:30,660 --> 00:00:34,880
He dividido mi plataforma en diferentes secciones.

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00:00:36,500 --> 00:00:44,979
Por ejemplo, una primera sección se llama Learning Stations, donde podemos encontrar la infografía realizada con Canva,

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00:00:45,820 --> 00:00:52,060
donde se explica cada una de las estaciones de aprendizaje, en qué consiste cada una de esas estaciones

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00:00:52,060 --> 00:00:56,119
que suelen realizar mis alumnos a lo largo de los diferentes proyectos del curso.

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00:00:56,119 --> 00:01:07,340
Luego están los proyectos trabajados en el último trimestre, por ejemplo, el último proyecto ha sido Human Actions

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00:01:07,340 --> 00:01:18,700
y aquí hay diferente material al que han podido acceder mis alumnos para completar la adquisición de los contenidos de este proyecto.

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00:01:18,700 --> 00:01:29,239
Por ejemplo, el mapa que han creado para organizar el comienzo de este proyecto, los contenidos de este proyecto

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00:01:29,239 --> 00:01:40,939
diferentes vídeos que también han visto para complementar los conocimientos de los contenidos de este proyecto

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00:01:40,939 --> 00:01:46,780
presentaciones que he realizado de los diferentes contenidos por ejemplo a través del Canva

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00:01:46,780 --> 00:01:49,780
una presentación sobre los tipos de contaminación

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00:01:49,780 --> 00:01:57,719
o por ejemplo a través del Excel Learning hemos trabajado el contenido de las 3R

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00:02:00,140 --> 00:02:19,180
También otra sección que he incluido ha sido en relación a la semana cultural que tuvimos el último mes de curso, por ejemplo aquí está el PowerPoint de los talleres internivelares que realizamos en primero y también por último aparece las recomendaciones de verano que les dé a mis alumnos a final de curso.

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00:02:19,180 --> 00:02:47,379
En relación a la evaluación he utilizado por un lado la herramienta de raíces donde he creado un cuaderno de clase, en este cuaderno por ejemplo en el área de ciencias sociales para mi alumnado de primero como he dicho antes he creado tres parámetros para evaluar que son el trabajo personal, la actitud y el comportamiento y lo académico.

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00:02:47,379 --> 00:03:06,479
dentro del trabajo personal he creado como actividades evaluables el trabajo en el cuaderno, la autonomía de mis alumnos y la resolución de dudas, luego por ejemplo en actitud y comportamiento como actividades evaluables he creado la participación de mis alumnos, el cumplimiento de las normas y el interés mostrado

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00:03:06,479 --> 00:03:14,840
y en el ámbito del académico he creado como actividades evaluables un control de los contenidos de esta asignatura

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00:03:14,840 --> 00:03:24,280
trabajada a través de los proyectos, una presentación oral que se realiza en parejas cooperativas, en gemelos,

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00:03:24,360 --> 00:03:30,219
que decimos en inglés en twins, y una comprobación de la realización de las zonas de aprendizaje

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00:03:30,219 --> 00:03:42,539
que han realizado en esta asignatura, en contenidos de esta asignatura, en los proyectos que trabajan a lo largo del curso.

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00:03:43,319 --> 00:03:50,460
Para completar esta herramienta me ayudo también de otra herramienta que es Aditio.

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00:03:50,460 --> 00:04:02,180
En Aditya he creado diferentes rúbricas que están relacionadas con las actividades evaluables que he generado en mi cuaderno de notas de raíces.

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00:04:02,180 --> 00:04:17,180
Por ejemplo, como he dicho antes, la primera actividad evaluable en relación al parámetro de trabajo personal que es el cuaderno, que la evalúo de esta forma cualitativa.

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00:04:20,459 --> 00:04:36,920
Para poderla rellenar, me apoyo de mi rúbrica creada en Aditio, que es esta, en la que aquí se ven los índices cualitativos que uso para evaluar en raíces a mis alumnos

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00:04:36,920 --> 00:04:48,300
y lo que evalúo dentro del cuaderno de esta actividad evaluable que se cuadra en clase, por un lado la presentación del cuaderno, el cuidado del material y el esfuerzo en la realización del cuaderno.

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00:04:48,300 --> 00:04:52,600
Y a través de esta rúbrica puedo conseguir la nota para evaluar a cada uno de mis alumnos.