1
00:00:00,000 --> 00:00:08,560
Hola, mi nombre es Carmen Mora y voy a explicar el contenido digital educativo Máquinas Simples creado desde cero.

2
00:00:08,900 --> 00:00:12,699
Este contenido digital ha sido creado con la herramienta S-Learning,

3
00:00:12,900 --> 00:00:22,079
con el objetivo de desarrollar los objetivos contenidos en la unidad didáctica Máquinas Simples para segundo de la ESO

4
00:00:22,079 --> 00:00:25,059
en la materia de tecnología y digitalización.

5
00:00:25,059 --> 00:00:36,359
Se navega a través de un panel lateral en el cual se encuentran secuenciados y estructurados todos los contenidos que se van a dar a lo largo de la unidad didáctica.

6
00:00:36,359 --> 00:00:42,780
Lo que vemos es que esta forma de navegar es sencilla, intuitiva y amigable.

7
00:00:43,219 --> 00:00:47,320
He incluido diferentes elementos multimedia.

8
00:00:48,380 --> 00:00:54,259
También se ha incluido un script de accesibilidad en la parte superior de la página.

9
00:00:54,259 --> 00:01:02,960
Si observamos, podemos hacer zoom para elementos alumnos que tengan problemas visuales, leer el contenido.

10
00:01:05,219 --> 00:01:17,640
Si un alumno desconoce nuestro idioma, se puede traducir a su idioma materno o si los alumnos tienen problemas de dislexia, se puede cambiar la fuente.

11
00:01:17,640 --> 00:01:25,099
En cuanto al desarrollo de la unidad, lo inicio con una pregunta de verdadero o falso

12
00:01:25,099 --> 00:01:29,019
Para después hacer una pequeña introducción con un vídeo

13
00:01:29,019 --> 00:01:32,799
Pasamos a la clasificación de los diferentes tipos de mecanismos

14
00:01:32,799 --> 00:01:37,780
Dentro de la teoría se explica cada contenido con la tarea correspondiente

15
00:01:37,780 --> 00:01:43,620
Una vez aplicada la teoría, pasamos a la parte de actividades

16
00:01:43,620 --> 00:01:52,959
En las actividades tenemos lo llamado aprende y practica con Scratch, puesto que los alumnos todas las actividades en este caso las van a hacer con Scratch.

17
00:01:53,439 --> 00:01:59,340
Van a ser diferentes juegos, primero con una teoría de juego, test, etc.

18
00:02:03,030 --> 00:02:14,370
He incluido unas actividades de repaso para aquellos alumnos que tengan más dificultad o bien para repasar los contenidos antes del examen.

19
00:02:14,370 --> 00:02:26,430
Y por último, unas actividades de investigación. En este caso consiste en hacer una presentación con Canva para después publicarla en un Padlet y hacerla correspondiente a exposiciones.

20
00:02:26,830 --> 00:02:33,090
Todo ello se entregará a través de la aula virtual y la evaluación será coevaluación.

21
00:02:33,610 --> 00:02:41,689
Este contenido digital está publicado en el aula virtual junto con todas las actividades que los alumnos tienen que subir.

22
00:02:41,689 --> 00:02:55,250
También he incluido esta página web, sigue las pautas de la etiqueta digital y ha sido creada con licencia común, reconocimiento compartido entre iguales. Muchas gracias.