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00:00:00,000 --> 00:00:04,940
Buenos días, soy Isabel Redondo y les voy a mostrar el aula virtual del módulo que imparto,

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00:00:05,440 --> 00:00:08,380
que es técnicas generales de laboratorio.

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00:00:08,560 --> 00:00:12,179
Esto sería lo que el alumno visualiza cuando entra en dicho aula.

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00:00:12,599 --> 00:00:18,839
Un bloque general con el título del módulo y un listado con las unidades didácticas,

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00:00:19,379 --> 00:00:23,219
las horas que se van a impartir y a qué evaluación pertenece.

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00:00:23,300 --> 00:00:25,699
Después aparece un bloque con avisos.

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00:00:25,699 --> 00:00:46,840
Como soy tutora, aparece un bloque de tutoría en el que cuelgo información como el calendario del curso, el horario, la ficha del alumno, que es la primera tarea del curso que tienen que entregar, la evaluación inicial obligatoria y dos enlaces a plataformas de videoconferencia para cuando haya que hacer clases online.

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00:00:46,840 --> 00:00:51,179
Tengo tanto el JITS y el JITS alternativo y también Webex.

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00:00:51,280 --> 00:00:59,920
A continuación ya vienen los bloques de contenidos, empezando por lo que llamo el curso 0, que es el de formulación.

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00:01:00,060 --> 00:01:08,280
Son contenidos que deben saber antes de empezar el módulo de TGL, por eso aparecen ejercicios, teoría, apps para que ellos puedan practicar

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00:01:08,280 --> 00:01:19,579
y sobre todo aparece un muro colaborativo que es un Padlet con teoría y vídeos que ellos pueden también ir modificando,

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00:01:19,719 --> 00:01:30,260
pueden ir comentando para que todo aquello que ellos han visto de forma autónoma, si tienen alguna duda puedan consultarme.

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00:01:30,260 --> 00:01:43,340
Después de este módulo cero, unidad cero, comenzamos con las unidades didácticas propias del módulo y cuya estructura es prácticamente igual en todas.

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00:01:44,079 --> 00:01:59,079
Tenemos un título, una breve descripción contextualizando la unidad didáctica, algún vídeo o imagen que tenga que ver con esa unidad didáctica y después una carpeta de contenidos y una carpeta de prácticas.

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00:01:59,079 --> 00:02:06,599
Los contenidos vienen tanto en PDF como en PPTX, incluso en Genially, en algunas unidades.

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00:02:07,560 --> 00:02:15,189
Las prácticas y tareas, tareas que tienen que enviar.

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00:02:15,830 --> 00:02:24,469
En algunas unidades didácticas, en algunos casos, además, tengo algo extra, suelen ser artículos para saber más,

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00:02:24,469 --> 00:02:38,340
como en este caso la esterilización por radiación, son enlaces que llevan a webs o bien artículos que son contenidos para ampliar.

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00:02:38,479 --> 00:02:44,580
En otras unidades didácticas, por ejemplo en la siguiente, que es de especial dificultad para ellos,

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00:02:44,919 --> 00:02:53,819
tengo un bloque de iniciación con contenidos de recuerdo, como la notación científica.

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00:02:53,819 --> 00:03:01,840
También tengo vídeos de mi canal, ejercicios, ejercicios y tareas de ampliación

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00:03:01,840 --> 00:03:04,680
Para matricularse en el aula hay varias formas

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00:03:04,680 --> 00:03:09,080
De hecho tengo dos grupos, tengo primero A y primero TP

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00:03:09,080 --> 00:03:13,840
Y cada uno se ha matriculado de una manera

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00:03:13,840 --> 00:03:17,620
Primero A se ha matriculado de forma manual, mediante una corte

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00:03:17,620 --> 00:03:21,080
Todos los matriculados en ese grupo se han podido matricular

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00:03:21,080 --> 00:03:24,580
O bien yo de forma manual buscándolos con el correo

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00:03:24,580 --> 00:03:32,520
y el otro grupo, primero TP, se ha automatriculado con una clave que les he proporcionado el primer día de clase.

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00:03:33,780 --> 00:03:38,599
Aquí tengo dos exámenes, el examen del resultado de aprendizaje 1 y un examen de prueba.

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00:03:40,259 --> 00:03:43,240
Esto suele estar oculto para los estudiantes hasta el momento de hacerlo.

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00:03:43,659 --> 00:03:51,520
El examen de prueba lo creé a petición de los alumnos porque al ser la primera vez que hacían un examen a través de la plataforma

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00:03:51,520 --> 00:03:55,520
estaban inseguros al respecto del manejo de la interfaz y del aula

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00:03:55,520 --> 00:03:58,379
para ver cómo eran las preguntas, cómo se les presentaban,

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00:03:58,479 --> 00:04:04,680
a qué botón tenían que dar, en general cómo navegar.

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00:04:05,620 --> 00:04:09,740
El examen RA1 del resultado de aprendizaje 1 que ellos hacían online

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00:04:09,740 --> 00:04:13,879
aparecía la explicación de en cuántas preguntas eran en total

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00:04:13,879 --> 00:04:26,680
y ellos lo hacían desde el instituto portátil u otros años cuando ha habido pandemia desde casa.

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00:04:26,680 --> 00:04:33,379
En cuanto a las calificaciones, en el aula virtual este año solo les he proporcionado la tercera evaluación.

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00:04:33,939 --> 00:04:38,879
Están todos los ítems puestos pero estamos en proceso de hacer cambios en las ponderaciones.

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00:04:38,879 --> 00:04:48,639
En la tercera evaluación es cuando les he proporcionado las notas a través del aula.