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En este vídeo presento los tres contenidos educativos digitales que he seleccionado.

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Los tres tienen varias características comunes. Están publicados en el aula virtual y forman

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parte de una secuencia de aprendizaje diseñada con ExceLearning, con su barra de accesibilidad

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y en el que cada alumno a su ritmo va avanzando en una serie de pasos que le llevarán a construir

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un producto final, distinto en cada actividad. El primero consiste en la realización de

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una fotografía matemática con GeoGebra. La secuencia didáctica va explicando los

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pasos que los alumnos tienen que seguir. El primero es la realización de una fotografía

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en la que aparezca un círculo. El segundo les da una pequeña introducción, un tutorial

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realizado por mí sobre la herramienta GeoGebra que van a tener que utilizar. Tienen también

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un código QR o el enlace. Y en el paso tres les explico con otro tutorial cómo modificar

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y tratar la imagen con GeoGebra para llegar a resultados finales como los que aquí muestro

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para que le sirvan de ejemplo a los alumnos. El contenido digital segundo se trata también

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de geometría, pero en este caso está orientado a áreas y volúmenes. En realidad engloba

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dos tipos de ejercicios. El primero, que se ve aquí en la secuencia didáctica, es la

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elaboración de un triángulo que cumple el teorema de Pitágoras, es decir, que ese rectángulo

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y con las características que tienen allí marcadas, que lo tendrán que entregar en

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un taller establecido para el efecto para la co-evaluación. Y el segundo tiene que dar

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lugar a un producto que sea un PDF que pueden elaborar con la herramienta con la que estén

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acostumbrados a trabajar y van indicadas una serie de actividades. En algunas de ellas

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les añaden vídeos para darles más indicaciones y ayudarles un poquito y al final tienen la

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rubrica con la que se va a evaluar el trabajo. El cuarto y tercero de los objetos es una

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flip classroom de ecuaciones que se diferencia de los anteriores en las que no tiene un objetivo,

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un producto final, sino que su objetivo es que los alumnos aprendan a resolver ecuaciones,

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es más bien una unidad didáctica. Se enseña el lenguaje algebraico empezando con un cómic

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que les pongo el enlace para que lo lean y la tarea de realizar relacionada con él,

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un diccionario de álgebra en un fichero para que aprendan la notación algebraica

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y luego la parte más densa es la de la analogía entre una ecuación y una balanza en las que

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además les he colgado un vídeo, bueno dos, uno con subtítulos y otro sin él y también

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tiene una infografía en paralelo en la que ellos van viendo la analogía que existe y

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cómo ir pasando los términos de un miembro a otro. Cuando el alumno ya ha aprendido todos

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estos conceptos realiza unos test básicos y una serie de ejercicios complementarios.

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Esto es todo.