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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Yo soy Rosa Beato y voy a presentaros mi aula virtual.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Mi aula virtual se llama Animación a la lectura.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Los alumnos están matriculados como participantes, los tengo aquí.

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
Y además he establecido una serie de calificaciones

5
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
y una serie de actividades que van a ser evaluables para ellos

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
con una serie de valores como son las configuraciones

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
de las calificaciones que podéis ver aquí.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
En este aula virtual la estructura es motivar a los alumnos

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
a conseguir una serie de insignias realizando una serie de actividades.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Aquí hay una pequeña presentación de lo que vamos a hacer,

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
qué actividades vamos a hacer en el primer y segundo trimestre

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
y el tercer trimestre que será una actividad general

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
y que será evaluable para todos ellos.

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
¿Cuáles son las normas de esa biblioteca?

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
A través de una infografía que estará presente

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
tanto en el aula virtual como en la biblioteca del centro

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
y además acompaña una pequeña presentación de Animación a la lectura

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
de lo que tienen que hacer los alumnos,

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00:01:17,000 --> 00:01:19,000
cuáles son los libros que van a utilizar,

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
el uso del carné, cómo devolver un libro,

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00:01:22,000 --> 00:01:24,000
las normas de uso de la biblioteca

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
y además que realmente esa actividad es para disfrutar.

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
Después de esta pequeña presentación les indico

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00:01:36,000 --> 00:01:38,000
cómo se va a valorar el trabajo.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Incluyo una rúbrica de evaluación que utilizaré yo como profesor,

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
cómo van a valorar ellos su trabajo con una serie de ítens que pongo

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
y el porfolio que en mi caso es el pasaporte de lectura

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
con una estructura para primero y con una estructura para segundo.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
El completar ese pasaporte a mí me va a ayudar

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
a poder evaluar el trabajo de mis alumnos,

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
pero además utilizo la gamificación a través del Genially

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
estableciendo una serie de juegos o elaborando una serie de juegos

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00:02:10,000 --> 00:02:12,000
con los diferentes libros que vamos a leer.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Incluyo también el inicio para trabajar en la etiqueta

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
de tal manera que siempre has de ser en persona

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
en la red de una determinada manera.

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
Tienes que presentarte, tienes que leer con atención

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
y tienes que ser amigable y respetuoso con los demás.

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Para no perderse, además mi aula virtual

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
tiene el enlace al site de animación

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
que permite seguir la clase a todos los alumnos

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
si se quedan en casa.

43
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Incluso a mí me sirve de herramienta para tenerlo

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
en la pantalla digital a la hora de trabajar.

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
En él podemos ver cuáles son las actividades

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
que van a hacer los de primero

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
y cuáles son las actividades que realizan los de segundo.

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00:02:56,000 --> 00:02:59,000
Me sirve también para motivar a los padres

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
y ayudarme en esta tarea tan divertida.

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
Nos vamos de nuevo a mi aula virtual

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00:03:10,000 --> 00:03:13,000
para ver que tenemos una mascota,

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00:03:13,000 --> 00:03:16,000
que tenemos un paquete de Slearning

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
donde se explican cuáles son las características

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
de mi trabajo, de esta tarea

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00:03:23,000 --> 00:03:27,000
que realizo con ellos en animación a lectura.

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00:03:27,000 --> 00:03:30,000
Tenemos los datos pedagógicos,

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00:03:30,000 --> 00:03:33,000
el área a la que va dirigida.

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00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Tenemos cuáles son los objetivos,

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00:03:39,000 --> 00:03:42,000
cuáles son los contenidos, las competencias,

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00:03:42,000 --> 00:03:45,000
la evaluación y la rúbrica que realizaré.

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00:03:47,000 --> 00:03:52,000
Una vez que hemos visto todos estos datos pedagógicos

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00:03:52,000 --> 00:03:57,000
de mi asignatura de animación,

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00:03:57,000 --> 00:04:02,000
os presento cómo voy a trabajar con mis libros.

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00:04:02,000 --> 00:04:04,000
En este caso tenemos la lagartija,

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
con una actividad de escuche-recuerda

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00:04:07,000 --> 00:04:09,000
y una actividad de gamificación,

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00:04:09,000 --> 00:04:13,000
además de tener una actividad personalizada

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00:04:13,000 --> 00:04:17,000
hecha con H5P en la que trabajaremos el vocabulario

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00:04:17,000 --> 00:04:19,000
y que también servirá para evaluar

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00:04:19,000 --> 00:04:21,000
la tarea de mis alumnos.

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00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Creo que con esto explico

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
cómo es mi aula virtual,

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00:04:29,000 --> 00:04:32,000
cómo utilizo la gamificación

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00:04:32,000 --> 00:04:37,000
y cómo utilizo la digitalización con mis alumnos.