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00:00:00,000 --> 00:00:08,320
Voy a grabar evidencias adaptativas, accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento

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00:00:08,320 --> 00:00:13,840
del alumno. Para eso he creado un PowerPoint donde hay un espacio de actividades con diversos

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00:00:13,840 --> 00:00:20,240
ritmos de aprendizaje. En la ed-información les he hecho un pequeño, creo que es un resumen,

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00:00:20,240 --> 00:00:27,480
que tienen que hacer un recorrido por el bosque con distintas actividades. Si han tenido algún

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00:00:27,480 --> 00:00:33,120
problema durante la actividad, pueden pinchar en el árbol de la sabiduría para ganar conocimientos.

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00:00:34,120 --> 00:00:41,520
Primero, van a empezar aquí, que es un vídeo acerca de las partes de la planta.

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00:00:41,520 --> 00:01:00,200
Es de la plataforma Smile&Learn. Vamos a usar los títulos para que vayan leyéndolo

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00:01:00,200 --> 00:01:07,200
y aparte también se puede ralentizar en el volumen del mismo.

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00:01:07,200 --> 00:01:22,200
Y aquí se podría ralentizar también.

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00:01:22,200 --> 00:01:42,200
Volviendo al PowerPoint, estaríamos en la 1.

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00:01:42,200 --> 00:01:47,200
En esta actividad es un vídeo de la Mediateca de Tokamaki.

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00:01:47,200 --> 00:01:51,200
Es un vídeo sobre la ciudad de Guadalajara,

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00:01:51,200 --> 00:01:54,200
explicado por niños más o menos de la misma edad que yo.

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00:01:54,200 --> 00:02:11,200
Aprendemos sobre lo que significan las plantas.

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00:02:11,200 --> 00:02:20,200
Volviendo otra vez, volveríamos al número 2.

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00:02:20,200 --> 00:02:30,200
Aquí tienen una fichita en la que, de forma intuitiva y arrastrando, tienen las partes de la planta.

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00:02:30,200 --> 00:02:33,200
La raíz, los frutos, hojas.

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00:02:33,200 --> 00:02:40,200
Tienen que ir arrastrando y poniendo la función en las distintas partes de la planta.

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00:02:40,200 --> 00:02:44,200
Ahora vamos al número 3.

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00:02:44,200 --> 00:02:58,200
Aquí les he puesto juegos de mundo primaria sobre las características y partes de la planta.

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00:02:59,200 --> 00:03:03,200
Marcan las acciones que hacen las plantas por tratarse de seres vivos.

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00:03:03,200 --> 00:03:09,200
Nacer, reproducirse.

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00:03:09,200 --> 00:03:14,200
Y una vez que han terminado, vendría otro tipo de actividad.

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00:03:14,200 --> 00:03:15,200
Cosas que necesitan.

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00:03:15,200 --> 00:03:37,200
Volviendo otra vez, iríamos a la última parada.

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00:03:37,200 --> 00:03:46,200
Donde hay un World Wall sobre las plantas.

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00:03:46,200 --> 00:03:48,200
Se lo he realizado yo.

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00:03:48,200 --> 00:03:52,200
Necesitaríamos mi contraseño visual.

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00:03:52,200 --> 00:03:57,200
Este es un quiz show, pero hay cuestionarios de cajas, de aleatoria.

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00:03:57,200 --> 00:03:59,200
Cada vez con su pareja.

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00:03:59,200 --> 00:04:02,200
Aquí van consiguiendo puntos.

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00:04:02,200 --> 00:04:11,200
Y más o menos esto sería todo el recorrido que tienen que hacer.