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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
A continuación, continúo con las evidencias del nivel B de competencia digital docente,

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00:00:07,080 --> 00:00:10,440
en este caso para mostrar contenidos digitales educativos.

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00:00:10,440 --> 00:00:15,600
Entonces, hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta de Google

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00:00:15,600 --> 00:00:16,600
Slides.

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00:00:16,600 --> 00:00:24,200
Si nos vamos aquí, esta era la página de inicio del Google Classroom de este año.

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00:00:24,200 --> 00:00:28,720
Otra vez selecciono el mismo grupo, el primero de la ESO, en el trabajo de clase, por ejemplo,

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00:00:28,720 --> 00:00:37,400
la unidad 8, en donde se encuentra ubicada esta unidad didáctica que tiene como objetivo

8
00:00:37,400 --> 00:00:44,400
desarrollar los contenidos, competencias y objetivos de la unidad didáctica 8 de los

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00:00:44,400 --> 00:00:49,080
invertebrados de un grupo de primero de la ESO.

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00:00:49,080 --> 00:00:55,280
Al principio se muestra el índice con los distintos organismos que se van a estudiar

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00:00:55,280 --> 00:01:01,320
y aquí una introducción, este primer vídeo, muestra las características de los animales

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00:01:01,320 --> 00:01:02,320
en general.

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00:01:02,320 --> 00:01:08,520
A continuación viene una herramienta para trabajar individualmente cada uno de los organismos

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00:01:08,520 --> 00:01:14,320
que vamos a ver y por último una serie de vídeos que son muy interesantes que permiten

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00:01:14,320 --> 00:01:17,360
realizar también tareas sobre vídeos.

16
00:01:17,360 --> 00:01:23,880
Entonces, si nos vamos a esta primera, pues esto es simplemente un vídeo, como se ve,

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00:01:24,480 --> 00:01:30,080
de cosas curiosas de los animales que tiene como objetivo atraer y motivar al alumnado.

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00:01:30,080 --> 00:01:38,840
Esta es una página que tiene distintas actividades de repaso o de estudio, pues aquí seleccionar

19
00:01:38,840 --> 00:01:46,240
los distintos organismos, por ejemplo, moluscos y entonces aquí están, por un lado, las

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00:01:46,240 --> 00:01:52,320
características de los moluscos, cómo se organizan, luego se puede ver a cómo se reproducen.

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00:01:53,320 --> 00:01:55,320
Y cómo se clasifican.

22
00:01:57,320 --> 00:02:00,320
Esto puede ser interesante, por ejemplo, para repasar.

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00:02:00,320 --> 00:02:02,320
Y esta otra.

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00:02:07,320 --> 00:02:18,320
Esta es una página que tiene todos los filos y para cada uno de ellos se puede ir seleccionando

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00:02:18,320 --> 00:02:20,320
una de las hojas, por ejemplo.

26
00:02:20,320 --> 00:02:29,320
Tiene vídeos explicativos y a esos vídeos se les incluye una serie de preguntas, lecciones

27
00:02:29,320 --> 00:02:36,320
específicas y tiene también apartados específicos para profesores o para estudiantes.

28
00:02:36,320 --> 00:02:40,320
Y estos vídeos los está usando a lo largo de toda la unidad.

29
00:02:40,320 --> 00:02:46,320
Como he dicho, con todos los contenidos de aquí se puede completar perfectamente todo

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00:02:46,320 --> 00:02:52,320
lo estudiado y a los alumnos en general les resulta muy útil.

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00:02:52,320 --> 00:03:01,320
La tienen disponible en su Google Classroom y está publicado en el Google Workspace de

32
00:03:01,320 --> 00:03:02,320
Educación.

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00:03:02,320 --> 00:03:09,320
También me gustaría destacar que al principio de las unidades está disponible la netiqueta

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00:03:09,320 --> 00:03:16,320
para que repasen con un QR y un vídeo que explica lo que es la netiqueta y un resumen

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00:03:16,320 --> 00:03:22,320
de las principales reglas de funcionamiento en Internet.

36
00:03:22,320 --> 00:03:27,320
Igualmente destacar que se han incluido una serie de extensiones de Google que permite

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00:03:27,320 --> 00:03:34,320
cambiar la fuente, trabajar en el caso de servicio léxico, modificar el texto, transformar

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00:03:34,320 --> 00:03:39,320
los textos en voz, traducir, lo cual es interesante en el caso de esta materia que se imparte

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00:03:39,320 --> 00:03:43,320
en inglés, y un zoom para abrandar la letra.