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Buenas tardes, mi nombre es Alfonso Botel García y a continuación os voy a mostrar la secuenciación didáctica de dos unidades, unidad 6 y unidad 7, para la asignatura de inglés.

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Para ello he incluido en mi aula virtual de segundo de primaria la asignatura de inglés e la infografía.

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Como os he dicho, las unidades 6 y 7. Aquí os dejo una infografía donde se recogen las actividades más importantes para reforzar la secuenciación didáctica de las unidades 6 y 7 de inglés para el grupo de segundo de educación primaria.

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entonces aquí acceden a la infografía donde se recoge la secuenciación didáctica

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podemos ver que está dividida en la unidad 6 un día en la ciudad y en la unidad 7 campamento de verano

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en estas unidades vamos a trabajar el vocabulario

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un vídeo con subtítulos, pongo con subtítulos para mejorar la accesibilidad de mis alumnos

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con dificultades específicas de aprendizaje

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y un juego de repaso que pongo aquí con pictogramas para atender las necesidades de mi alumna con trastorno de espectro autista.

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Así quedan divididas las dos unidades didácticas.

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Entonces vemos que está enlazado, que me lleva a la presentación de vocabulario de la unidad 7.

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a recordar el vocabulario que tenemos que aprender, una actividad de refuerzo en el

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que trabajamos los contenidos de esta unidad. Y esto me sirve como una clase invertida,

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una flipped classroom. Si esto queda publicado en el aula virtual y los alumnos desde casa

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pueden aprender el vocabulario, se familiarizan con las palabras nuevas, ven el vídeo con

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subtítulos y hacen juegos de repaso, luego una vez en clase lo que podemos hacer es reforzar o ampliar

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contenido según demanden las necesidades de mis alumnos. Esta infografía también queda recogida

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también una dinámica de trabajo muy innovadora como es Excel Learning, en la que una tarea anterior

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para el curso de mejores su competencia digital docente, tuve que crear.

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Pues aquí vemos en el inicio que está la unidad 6, la unidad 7 y está dividida igual en contenidos, actividades,

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vocabulario, gramática, un juego, la evaluación que lo hacíamos con Evalium.

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Entonces aquí queda, he intentado crear un espacio digital seguro para todos mis alumnos

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En el que la anonimización es muy importante. En ningún momento tienen que poner ningún nombre, ningún alias en los recursos educativos que nos ofrece EducaMadrid.

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Muchísimas gracias por vuestro tiempo.