1 00:00:00,000 --> 00:00:13,339 Para este curso he decidido utilizar como sistema de gestión de aprendizaje Smile&Learn 2 00:00:13,339 --> 00:00:19,219 las edades que yo tengo en este, que son primero e infante de 5 años. 3 00:00:20,399 --> 00:00:27,300 En esta plataforma yo no tengo que matricular a los alumnos, ya los ha matriculado la TIC del centro 4 00:00:27,300 --> 00:00:28,660 cuando ha creado los grupos. 5 00:00:28,660 --> 00:00:33,280 Entonces yo solamente os voy a mostrar, que los tengo aquí, estos son mis alumnos de 6 00:00:33,280 --> 00:00:42,219 primero A, donde estarían todos los sellos, un grupo reducido, este sería el grupo de 7 00:00:42,219 --> 00:00:48,020 primero B, donde además soy la tutora, y este sería el grupo infantil, 5 años, donde 8 00:00:48,020 --> 00:00:51,020 soy la tutora. 9 00:00:51,020 --> 00:01:01,259 Otra de las ventajas que tiene esta plataforma es que ya viene estructurada por temas y acciones. 10 00:01:01,259 --> 00:01:12,260 Entonces aquí os puedo enseñar que efectivamente aquí están estructuradas en el curricular, 11 00:01:12,260 --> 00:01:27,890 particular, en mi caso primero de primaria, por temas, actividades y demás. 12 00:01:27,890 --> 00:01:34,549 Otra de las ventajas que ofrece SMA en Arlen es la de generar informes para poder evaluar 13 00:01:34,549 --> 00:01:40,909 estos son los informes, algunos de los informes que he ido generando. 14 00:01:40,909 --> 00:01:56,909 Otra de las herramientas digitales que utilizo para valorar a mis alumnos es IDOCEO, en el caso de SMILE ARLEN con los informes generados paso luego las rutas. 15 00:02:02,500 --> 00:02:10,500 Las guías de aprendizaje en SMILE ARLEN están ya dentro de las rutas, como podéis ver tengo diferentes rutas, bueno aquí aparecen los niños, 16 00:02:10,500 --> 00:02:16,439 pero una de ellas por ejemplo es repaso de los números porque tengo un niño con un nivel de competencia muy bajito 17 00:02:16,439 --> 00:02:25,280 entonces me voy a contenido curricular, España, primero en primaria, en el área de matemáticas 18 00:02:25,280 --> 00:02:30,639 repaso de los números y aquí aparece la guía didáctica 19 00:02:30,639 --> 00:02:41,759 Una vez que hemos visto la guía didáctica, ahora vemos cómo se han secuenciado estas 20 00:02:41,759 --> 00:02:48,240 unidades didácticas. En este caso, Smiley Learning lo utilizo tanto para inglés, matemáticas 21 00:02:48,240 --> 00:02:54,120 como lengua. Entonces, como podéis ver, el repaso de los números solo lo tengo asignado 22 00:02:54,120 --> 00:03:01,020 a uno de los niños, que es uno de mis niños con necesidades educativas especiales. 23 00:03:01,020 --> 00:03:07,060 La ordenación de los números, pues a todos, que hay actividades que él puede ir haciendo. 24 00:03:07,060 --> 00:03:11,500 La iniciación a la suma, solamente a él, que es el que tiene el nivel competencial 25 00:03:11,500 --> 00:03:12,840 más bajo. 26 00:03:12,840 --> 00:03:20,129 La suma, sin embargo, pues a todos. 27 00:03:20,129 --> 00:03:27,210 Smile and Learn va concediendo una serie de gemas o smileys también a los peques. 28 00:03:27,810 --> 00:03:30,389 Nosotros hemos trabajado en clase con las gemas. 29 00:03:31,009 --> 00:03:34,310 Y ahora os enseño qué hacíamos con estas gemas que ellos iban consiguiendo. 30 00:03:35,169 --> 00:03:38,129 Bueno, con las gemas hacíamos algo muy poco digital. 31 00:03:38,129 --> 00:03:45,830 Pero bueno, lo que hacíamos era cambiar las gemas que habían conseguido en Smile and Learn por cupones. 32 00:03:45,830 --> 00:03:48,889 cada uno elegía el cupón 33 00:03:48,889 --> 00:03:50,830 e incluso los podían intercambiar 34 00:03:50,830 --> 00:03:54,389 esto era lo que hacíamos con las gemas en clase 35 00:03:54,389 --> 00:03:56,509 a modo de gamificación 36 00:03:56,509 --> 00:04:05,870 en cuanto a la integración de herramientas de autor 37 00:04:05,870 --> 00:04:09,650 Smile Island nos ofrece una serie de rutas de aprendizaje 38 00:04:09,650 --> 00:04:13,150 pero la forma de integrarlas 39 00:04:13,150 --> 00:04:15,550 es crear nuestras propias rutas 40 00:04:15,550 --> 00:04:23,790 lo que está y adaptarlo a las necesidades del grupo de lo que tengo. En mi caso, yo hice una 41 00:04:23,790 --> 00:04:31,550 pequeña adaptación con esta que se llama Leon I. Otra, por ejemplo, donde es la más reciente que 42 00:04:31,550 --> 00:04:36,670 tengo con contenidos seleccionados pues para que trabaje en todo lo que hemos estado viendo en 43 00:04:36,670 --> 00:04:44,329 matemáticas por último os voy a enseñar cómo 44 00:04:44,329 --> 00:04:49,910 adapto esta plataforma a mis niños con necesidades 45 00:04:49,910 --> 00:04:57,350 como podéis ver como presenta las dificultades del aprendizaje la plataforma 46 00:04:57,350 --> 00:05:01,610 luego además 47 00:05:01,610 --> 00:05:05,610 los ajustes de navegación 48 00:05:05,610 --> 00:05:07,649 lo tiene en español 49 00:05:07,649 --> 00:05:08,329 y en inglés 50 00:05:08,329 --> 00:05:11,129 y luego además podemos 51 00:05:11,129 --> 00:05:13,649 adaptar los contenidos para que pueda 52 00:05:13,649 --> 00:05:15,610 leer y escuchar y además sobre todo 53 00:05:15,610 --> 00:05:17,170 el mayor, luego además 54 00:05:17,170 --> 00:05:18,189 aparte de esto 55 00:05:18,189 --> 00:05:22,569 las rutas de aprendizaje 56 00:05:22,569 --> 00:05:27,629 creo una ruta específica para esta ruta 57 00:05:27,629 --> 00:05:36,089 en concreto que recibe su nombre y en la que le he puesto fonética española, la grafía 58 00:05:36,089 --> 00:05:41,569 de los números que todavía no la tiene, tiene un trozo muy maduro. Esta es la forma 59 00:05:41,569 --> 00:05:44,730 en la que he adaptado la plataforma a mi niño con necesidades.