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Voy a presentaros una unidad didáctica denominada Aves de Ciudad enmarcada en la Asignatura

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de Tecnología de Cuartos de ESO en la que hemos organizado el trabajo según ABP y ULSAN

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y organizando la clase de grupo cooperativo. En realidad es un gran grupo cooperativo ya

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que no hay muchos alumnos. Además se han diseñado diferentes actividades teniendo

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en cuenta el diseño universitario de aprendizaje de forma que cada uno encuentre alguna actividad

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en la que se siente más identificado sobre todo en la parte de desarrollo. Todo comienza

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con un vídeo inicial para presentar el problema, en este caso tiene que ver con la falta de

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comida que tienen en cuenta los borrines en los entornos de la ciudad.

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A partir de ahí, después de una rutina de pensamiento, veo piso, me pregunto, a ver

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cuáles son sus ideas iniciales, comenzamos a organizar el trabajo utilizando un kanban

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para diseñar las diferentes actividades y pautarlas de forma que tengamos las cosas

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que hacer. He aprovechado esta actividad porque tengo una alumna que no puede participar

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en la clase por motivos personales, está siguiendo las clases de trimestre desde casa

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y de esta forma ella también se puede sentir integrada. En el proceso de investigación

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los alumnos investigan sobre las diferentes aves que existen en el entorno del colegio

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y realizan un brainstorming mediante un Google Doc cooperativo en el que se ponen las diferentes

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aves de tamaño que comen de forma que podamos decidir para qué aves vamos a realizar los

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comedieros. En el siguiente paso, en la fase de desarrollo, vamos a planificar lo que

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es el proyecto. Los alumnos van a realizar un Gantt que luego entregarán para poder

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valorarlo y comenzar a buscar el diseño del comedio que vamos a trabajar usando Blokaz

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o FreeCAD, de forma que si queremos vamos a poderlo imprimir en 3D o lo vamos a construir

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en madera, como ellos decidan. Y por último, la última fase es la fase de difusión, en

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la que se dividan los alumnos en dos grupos, un poco según lo que ellos deciden hacer,

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unos van a realizar la campaña publicitaria de los comedios que estamos haciendo y que

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vamos a colocar en el patio del colegio y otros serán los que construyan el modelo

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para los comedios para los pájaros. Todo este proyecto se evaluará mediante las diferentes

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entregas de actividades, como los Blokaz, el Gantt, el Brainstorming y su actividad

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como han participado en clase. Van a entregar una memoria en el classroom de la clase con

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todas las fases que hemos seguido en el proyecto y en las que habrá capturas de las diferentes

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actividades que ellos han realizado. Y por último, mediante un formulario de Google,

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co-evaluación o autoevaluación de cómo ellos se han encontrado o han participado en la actividad.