1 00:00:00,000 --> 00:00:04,460 Este contenido digital incluido en la situación de aprendizaje de la primera 2 00:00:04,460 --> 00:00:08,960 evaluación está creado a través de Canva. Primero lo que comparto con ellos 3 00:00:08,960 --> 00:00:13,360 es un póster que resume los distintos pasos que tienen que tener en cuenta a 4 00:00:13,360 --> 00:00:18,000 la hora de construir su proyecto. En un primer momento les pongo un resumen y 5 00:00:18,000 --> 00:00:22,120 después en las distintas etiquetas van encontrando la organización de los 6 00:00:22,120 --> 00:00:26,840 grupos, qué roles tiene que haber en cada grupo, cómo funciona la búsqueda, qué 7 00:00:26,840 --> 00:00:33,120 reparto tiene que hacer cada miembro del equipo y por último los pasos a 8 00:00:33,120 --> 00:00:37,520 seguir a la hora de editar lo que sería su danza renacentista. Finalmente también 9 00:00:37,520 --> 00:00:42,880 se encuentran con una etiqueta dedicada a la evaluación. Además les he añadido un 10 00:00:42,880 --> 00:00:48,440 listado con distintos enlaces de YouTube y distintos conceptos de danzas 11 00:00:48,440 --> 00:00:52,760 históricas que son importantes y que les sirven de ejemplo a la hora de 12 00:00:52,760 --> 00:00:58,040 realizar su situación de aprendizaje. Además junto al póster se encuentran un 13 00:00:58,040 --> 00:01:03,640 cuadernito diseñado también a través de la plataforma Canva desde una plantilla 14 00:01:03,640 --> 00:01:08,400 que les va a permitir recoger toda la información de su situación de 15 00:01:08,400 --> 00:01:13,320 aprendizaje. Encuentran al igual que en el póster distintas páginas dedicadas 16 00:01:13,320 --> 00:01:18,480 a los distintos ítems y distintos apartados de trabajo dentro del proyecto. 17 00:01:18,960 --> 00:01:24,240 De esta manera y gracias a la plataforma de edición los alumnos se encuentran con 18 00:01:24,240 --> 00:01:28,080 la información y los conceptos educativos con un contenido visualmente 19 00:01:28,080 --> 00:01:33,240 atractivo, lo que les ayudará y les facilitará a la comprensión y retención 20 00:01:33,240 --> 00:01:36,160 de la información.