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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, soy Esther Algoracubas y voy a explicarles la infografía realizada.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
El proyecto que vamos a realizar este trimestre será la vuelta al mundo,

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
teniendo en cuenta que en el trimestre anterior hemos trabajado los planetas

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
y nuestro planeta, el planeta Tierra,

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
vamos ahora en este trimestre a trabajar y a centrarnos en el mundo.

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00:00:24,000 --> 00:00:26,000
¿Cómo justificamos esto?

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
Los niños son muy curiosos, les gusta conocer todo lo que les rodea

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
y también sienten bastante interés por culturas, gastronomía,

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00:00:38,000 --> 00:00:40,000
vestimentas de otros países,

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
por eso en este trimestre vamos a trabajar la vuelta al mundo.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
¿Cuál es el propósito de este proyecto?

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Adquirir conocimientos sobre la profesión de piloto, de azafata,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
conocer los diferentes continentes que tiene nuestro planeta,

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
cuáles son las culturas, gastronomía, animales y monumentos de países

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
que vamos a trabajar, como Egipto, China,

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
además de seguir teniendo esa curiosidad de aprender y conocer todo lo que les rodea.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
El trabajo será un aprendizaje basado en proyectos,

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00:01:15,000 --> 00:01:18,000
ya que en mi centro trabajamos con esta metodología,

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
así el alumno será partícipe de su propio aprendizaje

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
y las actividades serán motivadoras y estimulantes para él.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
La programación será flexible por si tenemos que adaptarnos

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00:01:28,000 --> 00:01:31,000
a acontecimientos o actividades que vayan surgiendo

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
o necesidades y características de nuestros alumnos.

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
Utilizaremos diferentes materiales para los rincones,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
materiales tecnológicos, cuentos, juegos de letras,

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
materiales de expresión plástica, adaptándonos a las actividades que programamos.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Las actividades serán motivadoras, de inicio pues las lluvias de ideas,

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
diálogos, tendremos la visita de un expiloto que nos contará un poco

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
cómo son los vuelos, también tendremos una maleta mágica

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
con tres dígitos que deberemos resolver a lo largo del proyecto

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
para tener luego nuestro premio final que será el Museo de los Aviones.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Realizaremos actividades de desarrollo, pues teniendo en cuenta

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
la gastronomía, vestimenta, todo relacionado con los países

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
y luego unas actividades finales, pues rincones de letras,

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
el rosco de pasapalabra, donde podemos evaluar

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
cómo han interiorizado los alumnos los contenidos.

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Esta evaluación será global, formativa, la tendremos en cuenta

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
durante todo el proceso, también registraremos todo lo que vemos

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
y será conveniente también realizar una autoevaluación.

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Nosotros mismos deberemos saber si las actividades han sido interesantes,

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00:02:45,000 --> 00:02:48,000
les han resultado motivadoras a los niños y ellos mismos

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00:02:48,000 --> 00:02:51,000
nos pondrán a decir si les ha gustado.

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00:02:51,000 --> 00:02:55,000
Hasta aquí la infografía presentada, espero que les haya gustado.