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Hola, en este vídeo vamos a explicar los diferentes contenidos y tareas que hemos desarrollado dentro del curso de competencia digital docente nivel A2.

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En el área 3, que está dedicada a enseñanza y aprendizaje, se nos pedía el desarrollo de una situación de aprendizaje.

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00:00:18,519 --> 00:00:24,660
Aquí aparece esa situación y lo que vamos a mostrar es una pequeña presentación de la misma.

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00:00:24,660 --> 00:00:39,359
En esta presentación aparece una carátula inicial de la situación de aprendizaje, un índice con los ítems que vamos a ir desarrollando posteriormente.

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00:00:39,359 --> 00:01:09,280
La justificación de esta situación de aprendizaje que se encuadra dentro del módulo default para los alumnos de grado medio de formación profesional es transmitirles una esencia de contenidos, unos saberes básicos sobre el derecho laboral que toda persona trabajadora debería conocer para afrontar de mejor manera su actividad laboral ya que estos alumnos de formación profesional en breve van a estar trabajando de forma activa en el mercado laboral.

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00:01:10,239 --> 00:01:24,000
Después aparecen unas competencias específicas que en este caso son ejercer sus derechos y cumplir con sus obligaciones derivadas de su actividad profesional de acuerdo con la legislación vigente y participando activamente en la vida económica, social y cultural.

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00:01:24,560 --> 00:01:37,739
¿Qué contenidos vamos a ver en esta situación? La historia, cómo surgió el derecho al trabajo, la relación laboral, las fuentes del derecho al trabajo, qué deberes y qué derechos laborales tienen y los principales organismos que intervienen en esas relaciones laborales.

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00:01:37,739 --> 00:01:54,459
En cuanto a los criterios de evaluación, pues identificar estos conceptos básicos de derecho del trabajo, distinguir los principales organismos que intervienen en la relación entre empresario y trabajador y también determinar derechos y obligaciones que derivan de la relación laboral.

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00:01:54,459 --> 00:02:18,659
En cuanto a la metodología vamos a utilizar síntesis inicial de contenidos con presentaciones visuales como por ejemplo en Canva, casos prácticos con tareas, recursos H5P junto con insignias para empoderar al alumnado, partes positivas de contenidos, teóricos a través de presentaciones con Canva, con Genially, Excel Learning o vídeos y una síntesis final utilizando gamificación como por ejemplo Educaplay.

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00:02:18,659 --> 00:02:25,620
Hasta aquí sería la presentación de esta situación de aprendizaje

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00:02:25,620 --> 00:02:33,129
Volviendo al curso, en el área 4 de evaluación y retroalimentación

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00:02:33,129 --> 00:02:37,930
hemos creado unas actividades, recursos H5P y un cuestionario final

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00:02:37,930 --> 00:02:41,930
En esta por ejemplo, el alumno lo que tiene que ir completando huecos

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00:02:41,930 --> 00:03:02,889
para saber si estos contenidos básicos los ha acabado de asimilar y en la comprobación podría ver y ir pasando a los siguientes huequecitos.

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00:03:02,889 --> 00:03:15,250
En cuanto a esa segunda evaluación es unas preguntas de verdadero a falso en el que también puede ir pasando las cuestiones.

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00:03:15,250 --> 00:03:33,629
Y el último sería un cuestionario final en el que terminar de ver todos los contenidos que se ven en esa situación y en esta situación de aprendizaje.

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00:03:34,270 --> 00:03:43,870
Todas estas actividades, si nosotros vamos a la parte de calificaciones de nuestro curso, las vamos a poder ver

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00:03:43,870 --> 00:03:51,550
Se han estructurado en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación

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00:03:51,550 --> 00:03:57,090
Dentro de cada evaluación se han establecido unas áreas de tareas y controles

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00:03:57,090 --> 00:04:01,930
Para ir colocando después estas tareas en cada uno de sus apartados

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00:04:01,930 --> 00:04:11,090
Como podemos ver, la de evaluación 1 está en primera tarea de la primera evaluación, la de evaluación 2 en la segunda y así con la tercera.

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00:04:12,289 --> 00:04:22,029
Si nos vamos al último área de este curso, empoderamiento del alumno, aquí lo que hemos creado es un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:04:22,029 --> 00:04:34,930
Aquí en el inicio podemos ver unas instrucciones que se han unido a la mediateca en la que el alumno puede ver cómo seguir este espacio de diferentes actividades.

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00:04:34,930 --> 00:04:51,589
Aquí en la primera hemos visto el vídeo inicial de esta situación, de este espacio de aprendizaje. Aquí después en la segunda actividad pueden ver un trivial del derecho del trabajo.

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00:04:51,589 --> 00:05:06,490
Y en la tercera actividad van a poder hacer como una infografía con unas actividades sobre la relación laboral, donde acudir, los diferentes tribunales para los trabajadores si tienen algún problema.

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00:05:07,449 --> 00:05:10,509
Estas tres actividades serían obligatorias.

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00:05:10,509 --> 00:05:24,529
Si el alumno tiene algún tipo de dificultad iría a repostaje para poder volver a ver un vídeo de esta relación laboral y que le permita poder volver a estas actividades si ha tenido dificultad.

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00:05:24,529 --> 00:05:47,790
Si no viene dificultad pasaría a la 4 en la que tenemos un punto profundo sobre las fuentes del derecho laboral, contenidos más difíciles y por último llegaría a la meta con un juego de DucaPlay para ver si ha asimilado bien todos los contenidos.

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Y hasta aquí completamos nuestro vídeo sobre los contenidos que hemos desarrollado en este curso. Muchas gracias por su atención.