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00:00:00,240 --> 00:00:05,000
Mi nombre es Patricia Sirven y soy profesora en el Colegio Pureza de María de Madrid.

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00:00:05,700 --> 00:00:09,900
En este vídeo presento un contenido creado desde cero con la herramienta Excel Learning.

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00:00:10,560 --> 00:00:16,820
Esta herramienta de código abierto nos permite crear de forma fácil contenidos accesibles y visualmente muy atractivos.

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00:00:17,500 --> 00:00:28,039
Si clicamos en propiedades, en el apartado paquete, vemos cómo he catalogado el recurso, su título, una descripción general, los objetivos y la autoría.

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00:00:28,039 --> 00:00:32,200
Lo mismo si clicamos en el apartado de Metadatos

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00:00:32,200 --> 00:00:39,399
Aquí además del título y la autoría se explica que el contenido va a trabajarse con un grupo de primero de la ESO

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00:00:39,399 --> 00:00:43,979
durante el tercer trimestre del curso en la asignatura de Lengua y Literatura

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00:00:43,979 --> 00:00:48,740
y que su finalidad es acercar a los alumnos a los elementos y estructuras de la narración

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00:00:48,740 --> 00:00:52,320
Asimismo se explica en qué va a consistir el proyecto

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00:00:52,320 --> 00:00:57,460
en el que los alumnos se sumergirán en la redacción de un texto de temática libre

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00:00:57,460 --> 00:01:00,500
y que deberán presentar después en forma de vídeo.

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00:01:01,179 --> 00:01:07,900
En la parte superior izquierda se puede ver la estructura que le he dado a toda la secuencia didáctica.

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00:01:09,439 --> 00:01:16,480
Clicando en visualización previa se puede ver cómo se va a presentar todo el contenido a los alumnos.

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00:01:17,219 --> 00:01:19,640
La interfaz es sencilla e intuitiva.

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00:01:20,319 --> 00:01:24,640
Gracias al menú lateral se puede navegar fácilmente por todos los contenidos.

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00:01:24,640 --> 00:01:33,219
Integrar e integrado a través de un script unos botones que hacen más accesible el contenido para alumnos con deficiencias visuales o con dislexia.

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00:01:33,640 --> 00:01:50,819
Un selector de fuente, un zoom que permite aumentar o disminuir el texto, un traductor, un lector de texto en voz alta y un botón flotante.

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00:01:50,819 --> 00:02:01,480
En esta primera página se propone a los alumnos el visionado de un vídeo, tras lo cual se les plantean unas preguntas y así saber sus conocimientos previos.

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00:02:01,980 --> 00:02:11,000
Además he incluido un código QR al que los alumnos accederán a una infografía con la etiqueta así como una presentación.

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00:02:11,000 --> 00:02:25,900
A continuación, se les explica en qué va a consistir el proyecto, cómo se tienen que agrupar, cómo se va a trabajar y cómo se va a calificar, así como las rúbricas que se van a utilizar para su evaluación.

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00:02:26,819 --> 00:02:34,879
En este apartado se presentan los contenidos con un índice que les conduce directamente a la correspondiente página.

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00:02:34,879 --> 00:02:42,539
Texto narrativo, características lingüísticas de la narración, etc.

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00:02:43,599 --> 00:02:50,719
Finalmente, se les propone una serie de actividades interactivas que harán individualmente por grupos.

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00:02:50,719 --> 00:03:00,460
Un ejercicio de rellenar hueco, unas preguntas de elección múltiple, un rosco que harán por grupos, así como una sopra de letras.