1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
En esta presentación se pretende explicar los pasos de la realización del proyecto final del módulo,

2
00:00:08,000 --> 00:00:16,000
que embarca todas las unidades didácticas, donde mediante la realización de una maqueta

3
00:00:16,000 --> 00:00:25,000
van a ser capaces de desarrollar sus habilidades y destrezas y explicar lo aprendido a lo largo del curso.

4
00:00:25,000 --> 00:00:35,000
Está creada para alumnos del ciclo de grado básico de peluquería y estética del primer curso del módulo de preparación del entorno.

5
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
El objetivo de la presentación es explicar detalladamente los pasos que tienen que desarrollar

6
00:00:42,000 --> 00:00:51,000
para alcanzar la realización de una maqueta, con la parte principal de un logotipo de su establecimiento,

7
00:00:51,000 --> 00:01:01,000
donde en la misma aparecerá distribución de espacios, es decir, un almacén donde tienen que guardar los cosméticos,

8
00:01:01,000 --> 00:01:05,000
donde van a realizar los correspondientes inventarios,

9
00:01:05,000 --> 00:01:12,000
donde se tienen que ver reflejados los puestos de trabajo como tocadores, lavacabezas,

10
00:01:12,000 --> 00:01:18,000
donde se tienen que ver baños tanto de los profesionales como de los clientes

11
00:01:18,000 --> 00:01:25,000
Tienen que entender que esta maqueta puede ser en un futuro un lugar real.

12
00:01:25,000 --> 00:01:32,000
Se trabajará en equipos donde los alumnos podrán desarrollar su creatividad,

13
00:01:32,000 --> 00:01:38,000
donde aprenderán a ser tolerantes con compañeros y a respetar las decisiones de todos,

14
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
aunque no sean las elegidas por uno mismo.

15
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Saber respetar al grupo.

16
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Aprenderán a utilizar el vocabulario específico de una manera correcta

17
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
y en la exposición a sus compañeros tendrán que saber hablar en público.

18
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
La presentación es muy clara, pues está basada en todo lo aprendido.

19
00:02:00,000 --> 00:02:06,000
A lo largo del curso es accesible para todo tipo de alumnado, con diferentes necesidades,

20
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
pues en este ciclo cabe destacar que es un grupo heterogéneo,

21
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
con diferentes dificultades de aprendizaje.

22
00:02:13,000 --> 00:02:18,000
Los alumnos vienen de no alcanzar la superación de los estudios de secundaria,

23
00:02:18,000 --> 00:02:23,000
la mayoría con etiquetas y diferentes estructuras familiares,

24
00:02:23,000 --> 00:02:29,000
que al trabajar en equipo les ayuda a ser más comprensivos y tolerantes entre ellos.

25
00:02:29,000 --> 00:02:34,000
En la presentación se observan imágenes específicas del ciclo,

26
00:02:34,000 --> 00:02:38,000
objetivos que van a conseguir, letra clara y concisa,

27
00:02:38,000 --> 00:02:43,000
separación de cada paso a realizar, rúbrica de evaluación.

28
00:02:43,000 --> 00:02:49,000
El alumnado tendrá accesibilidad a la presentación tantas veces como sea necesario.

29
00:02:49,000 --> 00:02:53,000
La tendrá subida en su grupo de clase de Teams.

30
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

31
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org