1
00:00:03,310 --> 00:00:08,849
Hola, buenos días. Soy Carlos Tejedor y os voy a enseñar los siguientes materiales que he creado y adaptado.

2
00:00:09,410 --> 00:00:12,769
Están pensados para la clase de Lengua y Literatura de sexto de primaria.

3
00:00:13,349 --> 00:00:20,070
Vamos a trabajar el contenido de la entrevista y para ello les he preparado tres materiales digitales con los que vamos a trabajar.

4
00:00:21,129 --> 00:00:30,230
El producto pensado para esta situación de aprendizaje es crear un periódico digital de clase que a lo largo de año lo iremos completando.

5
00:00:30,230 --> 00:00:39,409
Ahora realizaremos la sección de las entrevistas dentro de nuestro periódico digital, el cual se elabora en una página de Google Sites

6
00:00:39,409 --> 00:00:48,609
Para ello los alumnos tendrán que comprender los elementos de una entrevista, hacer un guión para la misma y realizar esa entrevista a un profesor de su colegio

7
00:00:48,609 --> 00:00:53,289
Después tendrán que publicar esa entrevista dentro del periódico digital

8
00:00:53,289 --> 00:01:00,170
Y ahora os enseño los tres materiales que he creado para llevar a cabo esta actividad.

9
00:01:00,649 --> 00:01:07,849
Por un lado tenemos una infografía con todos los contenidos que quiero que comprendan los alumnos.

10
00:01:08,549 --> 00:01:10,489
Se ha elaborado con Canva.

11
00:01:11,409 --> 00:01:19,409
Luego tenemos también, que elaboré con Canva, una plantilla en la cual les comparto a los alumnos

12
00:01:19,409 --> 00:01:24,290
para que tengan la estructura y todos utilicen el mismo formato.

13
00:01:24,989 --> 00:01:35,310
Y después les he realizado unas autoinstrucciones para enseñarles cómo subir la entrevista dentro de este Google Sites, dentro de este periódico.

14
00:01:35,469 --> 00:01:38,090
Así van viendo paso a paso qué es lo que tienen que hacer.

15
00:01:39,530 --> 00:01:47,230
Luego, aparte, pues esta actividad tiene diferentes grados de accesibilidad y adaptación para poder atender a la diversidad de la clase.

16
00:01:47,230 --> 00:01:56,409
Por un lado, contamos con las extensiones de Google Chrome que van a permitir acceder a los contenidos y a la realización del periódico digital de distintas formas.

17
00:01:57,530 --> 00:02:10,229
Estas herramientas son traductores, lectores de texto, Zoom, una extensión para hacer notas de audio y poder comunicarnos de esta manera,

18
00:02:10,729 --> 00:02:15,310
modificador de fuentes, con lo que podremos llegar a los alumnos que tengan dislexia,

19
00:02:15,449 --> 00:02:20,750
dificultades visuales o incluso motrices. Por otro lado, los alumnos al estar distribuidos

20
00:02:20,750 --> 00:02:25,449
en grupos cooperativos se pueden apoyar y ayudar unos a otros, sobre todo a los alumnos que tienen

21
00:02:25,449 --> 00:02:31,169
mayores dificultades. También, a la hora de diseñar la entrevista, se adaptarán los contenidos al nivel

22
00:02:31,169 --> 00:02:36,530
de los alumnos, pudiendo facilitarles una serie de preguntas que pueden hacer, proporcionándoles

23
00:02:36,530 --> 00:02:40,969
también ayuda a otros compañeros que ayuden a registrar las respuestas del entrevistado,

24
00:02:41,569 --> 00:02:46,270
ofreciéndoles una batería de preguntas para que ellos puedan seleccionar las que quieren

25
00:02:46,270 --> 00:02:51,229
hacer en su entrevista o, dependiendo del nivel del alumno, modificar el requerimiento

26
00:02:51,229 --> 00:02:56,210
de la actividad según sus capacidades, pudiendo llegar a hacer la entrevista en pareja o en

27
00:02:56,210 --> 00:02:59,729
grupo en caso de que por sí solo no pudiera hacerla.