1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, en esta última tarea voy a comentar el trabajo que realicé en el área 3, enseñanza y aprendizaje.

2
00:00:08,000 --> 00:00:17,000
Elegí hacer una infografía sobre el proyecto de Lord's Suite y su fábrica saludable que trabajamos en segundo de primaria.

3
00:00:17,000 --> 00:00:28,000
Es sobre los hábitos saludables, llevar una buena alimentación, un buen descanso, hacer ejercicio físico, beber suficiente agua para hidratarnos

4
00:00:28,000 --> 00:00:33,000
y todos los elementos necesarios para llevar unos hábitos de vida saludables.

5
00:00:34,000 --> 00:00:40,000
Aquí puse la introducción, los objetivos, cómo lo organizamos, la temporalización, que ahora más adelante lo detallaré,

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00:00:41,000 --> 00:00:43,000
y la situación de aprendizaje.

7
00:00:44,000 --> 00:00:51,000
Bueno, pues aquí explico que los áreas principales que se trabajan son lengua castellana y educación artística,

8
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
puesto que es una tarea que van a llevar a cabo con los iPads y el equipo cooperativo en clase.

9
00:00:56,000 --> 00:01:03,000
El nivel educativo es segundo de educación primaria y el tema trabajar los hábitos de salud y hábitos saludables.

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
La temporalización la hemos dividido en 10 sesiones en dos semanas para trabajarlo todos los días una hora

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00:01:11,000 --> 00:01:18,000
y pues nada, ellos van a investigar todos estos temas necesarios para los hábitos saludables en equipo cooperativo.

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Aquí he puesto las competencias específicas y los contenidos, así como sus criterios de evaluación.

13
00:01:26,000 --> 00:01:33,000
Necesitan un buen trabajo en equipo, reconocer los estilos de vida saludable,

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
producir sus propias obras junto con los compañeros, manejando el iPad, las nuevas tecnologías

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
y poner sus infografías y después mostrar el trabajo final a los demás compañeros.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Tienen que trabajar la expresión oral, la expresión escrita.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Aquí detallo toda la metodología principal.

18
00:01:55,000 --> 00:02:04,000
El profesor va a estar basándose en la evaluación, en la observación diaria de cómo van elaborando sus recetas saludables,

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
sus proyectos y todas las tareas, las actividades se realizan basándose en un aprendizaje cooperativo.

20
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Vuelvo a entrar.

21
00:02:26,000 --> 00:02:27,000
Mis cursos.

22
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Vale, en el área número 4.

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
Aquí realizamos una evaluación de los conocimientos que van adquiriendo los alumnos.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
En la evaluación 1 elegí un crucigrama de cruces de palabras con la definición.

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Ellos deberían de saber ya la respuesta con la investigación que están haciendo.

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00:02:52,000 --> 00:03:05,000
En la segunda evaluación escogí rellenar los huecos de oraciones que también deberían de tener los conocimientos adquiridos.

27
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Y, por último, la evaluación final del cuestionario.

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00:03:13,000 --> 00:03:25,000
Responder a las preguntas que les indica aquí en el cuestionario con la elección de tres respuestas y ellos tendrán que escoger la respuesta correcta.

29
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
Como, por ejemplo, debemos beber agua todos los días.

30
00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Las horas de descanso, los alimentos que debemos tomar, si el azúcar lo debemos tomar.

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00:03:40,000 --> 00:03:46,000
Y, por último, voy a mostrar la tarea número 5, el área número 5.

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00:03:47,000 --> 00:04:04,000
Donde he realizado un canva de hábitos saludables y en el que hemos adjuntado en la tarea 1 un vídeo explicativo de todo lo que necesitan saber los principales hábitos saludables para que tengan esa información.

33
00:04:04,000 --> 00:04:17,000
En la tarea 2 puse un geniali, que es otra explicación también activa para que ellos puedan ver los contenidos donde pueden basar su aprendizaje.

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00:04:18,000 --> 00:04:40,000
En la tarea número 3 fue una actividad evaluable de hábitos saludables y, si no consiguieran hacer correctamente la tarea 3, es una página de evaluación.

35
00:04:41,000 --> 00:04:54,000
Si no consiguen realizar correctamente la tarea evaluable, pues irían al repostaje, otra vez, donde hay un vídeo explicativo que les repasaría los contenidos de lo que necesitarían saber.

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00:04:55,000 --> 00:05:06,000
Luego, en la tarea 4 está un geniali, una actividad en forma de juego, en la que ellos también participan activamente.

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00:05:07,000 --> 00:05:19,000
Y, por último, la tarea final, que está relacionada con mi cuestionario, que es una actividad evaluable en la que pueden elegir las respuestas y es la forma que tiene el profesor de evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos.

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00:05:20,000 --> 00:05:23,000
Muchas gracias por su trabajo y su atención.

39
00:05:24,000 --> 00:05:25,000
Gracias.