1
00:00:00,000 --> 00:00:05,560
Hola, hoy voy a contar algunas de las cosas que hemos hecho durante este curso

2
00:00:05,560 --> 00:00:12,839
Primero, muestro mi infografía que iba sobre mantenerse sano

3
00:00:12,839 --> 00:00:20,900
Esta actividad va enfocada a los niños de segundo de infantil

4
00:00:20,900 --> 00:00:29,859
y les va a hacer tener algunas nociones sobre hábitos saludables en su vida

5
00:00:29,859 --> 00:00:39,359
Como veis se llama mantenerse sano y les da algunos consejos que tienen que llevar a cabo en el día a día

6
00:00:39,359 --> 00:00:46,679
para estar más sanos y fuertes, como por ejemplo irse a la cama pronto y descansar lo suficiente

7
00:00:46,679 --> 00:00:49,000
tomar el desayuno antes de ir al cole

8
00:00:49,000 --> 00:00:55,340
También les da algunas pautas de alimentos que pueden ser más saludables que otros

9
00:00:55,340 --> 00:00:58,579
la importancia de beber mucha agua

10
00:00:58,579 --> 00:01:01,640
y hacer ejercicio

11
00:01:01,640 --> 00:01:06,280
Esta actividad está basada en el decreto

12
00:01:06,280 --> 00:01:12,280
en el que hemos cogido las competencias específicas

13
00:01:12,280 --> 00:01:17,239
y los saberes básicos para poder desarrollarla

14
00:01:17,239 --> 00:01:21,659
Como veis hay una competencia específica que se llama

15
00:01:21,659 --> 00:01:24,680
adoptar modelos, normas y hábitos

16
00:01:24,680 --> 00:01:28,560
desarrollando la confianza en sus posibilidades

17
00:01:28,579 --> 00:01:32,439
para promover un estilo de vida saludable y responsable

18
00:01:32,439 --> 00:01:36,840
y como saber básico están los hábitos de vida saludable

19
00:01:36,840 --> 00:01:40,640
para el autocuidado y el cuidado del entorno

20
00:01:40,640 --> 00:01:45,719
Basándonos en eso tenemos unos criterios de evaluación

21
00:01:45,719 --> 00:01:50,859
y después una metodología desarrollada sobre algunas actividades

22
00:01:50,859 --> 00:01:57,439
que podríamos llevar a cabo para ver más en profundidad este tema

23
00:01:58,579 --> 00:02:07,920
He metido actividades que requieren la utilización de metodologías activas

24
00:02:07,920 --> 00:02:13,960
usando programas informáticos

25
00:02:13,960 --> 00:02:15,360
por ejemplo SISO

26
00:02:15,360 --> 00:02:21,460
que es un programa que en España no se usa mucho

27
00:02:21,460 --> 00:02:24,379
pero que yo lo conocí en Estados Unidos

28
00:02:24,379 --> 00:02:28,000
y actualmente lo uso bastante con las tablets en clase

29
00:02:28,580 --> 00:02:36,460
También lo que yo he propuesto es mezclar un poco actividades

30
00:02:36,460 --> 00:02:43,180
que requieran la digitalización y otras en las que sean más manuales

31
00:02:43,180 --> 00:02:47,340
puesto que en infantil tenemos que hacer una mezcla

32
00:02:47,340 --> 00:02:51,220
y otra de las actividades sería un registro de clase

33
00:02:51,220 --> 00:02:57,760
de sus meriendas y luego enseñarles una gráfica

34
00:02:57,759 --> 00:03:03,560
en la que puedan ver si en esa clase se consumen más

35
00:03:03,560 --> 00:03:10,239
se están consumiendo más alimentos saludables o no saludables

36
00:03:10,239 --> 00:03:12,599
durante nuestro snack

37
00:03:12,599 --> 00:03:17,359
También ellos tendrán partícipes tomando notas en su casa

38
00:03:17,359 --> 00:03:21,099
con un librito que les haría yo

39
00:03:21,099 --> 00:03:25,699
para que pudieran llevarlo y traerlo y comentarlo en clase

40
00:03:25,699 --> 00:03:27,280
y ahí pues

41
00:03:27,759 --> 00:03:31,039
podrán anotar un poco lo que comen

42
00:03:31,039 --> 00:03:33,039
el deporte que hacen

43
00:03:33,039 --> 00:03:34,239
cuántos días lo hacen

44
00:03:34,239 --> 00:03:39,939
y luego ver cómo lo hacemos entre todos

45
00:03:39,939 --> 00:03:45,459
y haremos al final una reflexión con estos libritos

46
00:03:45,459 --> 00:03:49,039
y podemos hacer un quiz final

47
00:03:49,039 --> 00:03:52,000
a modo de reflexión

48
00:03:52,000 --> 00:03:54,079
puesto que ellos todavía no leen

49
00:03:54,079 --> 00:03:54,620
y menos

50
00:03:54,620 --> 00:03:57,560
bueno, ellos no leen en segundo infantil

51
00:03:57,759 --> 00:03:59,759
pues se lo leeríamos nosotras

52
00:03:59,759 --> 00:04:03,759
pero ellos sí que serían capaces de responder

53
00:04:03,759 --> 00:04:06,759
y al principio se ve

54
00:04:06,759 --> 00:04:08,759
bueno, que sería una

55
00:04:08,759 --> 00:04:12,759
se desarrollaría esto en una semana

56
00:04:12,759 --> 00:04:14,759
como he dicho anteriormente

57
00:04:14,759 --> 00:04:16,759
pues os voy a mostrar

58
00:04:16,759 --> 00:04:19,759
este programa que se llama SISO

59
00:04:19,759 --> 00:04:25,759
en el que ellos pues pueden mover objetos

60
00:04:25,759 --> 00:04:27,039
sí que...

61
00:04:27,040 --> 00:04:31,040
EducaMadrid nos propone muchos programas

62
00:04:31,040 --> 00:04:33,040
que están muy bien

63
00:04:33,040 --> 00:04:36,040
pero en este sentido este es uno que

64
00:04:36,040 --> 00:04:38,040
la verdad es que

65
00:04:38,040 --> 00:04:40,040
para infantil

66
00:04:40,040 --> 00:04:42,040
le he buscado mucha utilidad

67
00:04:42,040 --> 00:04:44,040
entonces dentro de este carrito

68
00:04:44,040 --> 00:04:47,040
tendríamos que meter los alimentos que fueran

69
00:04:47,040 --> 00:04:49,040
sanos

70
00:04:49,040 --> 00:04:53,040
y ellos con las diferentes herramientas que tienen aquí abajo

71
00:04:53,040 --> 00:04:57,040
pues podrían llevarlo a cabo en este caso

72
00:04:57,040 --> 00:04:59,040
que requieren que tengan que

73
00:04:59,040 --> 00:05:02,040
arrastrar objetos del exterior

74
00:05:02,040 --> 00:05:04,040
hasta el cuadradito azul

75
00:05:04,040 --> 00:05:06,040
que es el que...

76
00:05:06,040 --> 00:05:08,040
donde tendrían que...

77
00:05:08,040 --> 00:05:11,040
que meter esos alimentos saludables

78
00:05:11,040 --> 00:05:14,040
otra de mis actividades del curso

79
00:05:14,040 --> 00:05:17,040
han sido pues configurar

80
00:05:17,040 --> 00:05:20,040
un libro de calificaciones

81
00:05:20,040 --> 00:05:22,040
aquí en el aula virtual

82
00:05:22,040 --> 00:05:25,040
y entonces como nos pedía pues

83
00:05:25,040 --> 00:05:27,040
tengo la primera evaluación

84
00:05:27,040 --> 00:05:28,040
la segunda

85
00:05:28,040 --> 00:05:30,040
y la tercera

86
00:05:30,040 --> 00:05:32,040
puesto que mi...

87
00:05:32,040 --> 00:05:36,040
que mi topic general es mantenerse sano

88
00:05:36,040 --> 00:05:39,040
pues se encuentra aquí en una subcategoría

89
00:05:39,040 --> 00:05:43,040
y después dentro de esa subcategoría

90
00:05:43,040 --> 00:05:46,040
tendríamos la evaluación 1

91
00:05:46,040 --> 00:05:47,040
que...

92
00:05:47,040 --> 00:05:49,040
que era un...

93
00:05:49,040 --> 00:05:52,040
una actividad de verdadero y falso

94
00:05:52,040 --> 00:05:53,040
en la...

95
00:05:53,040 --> 00:05:55,040
en la evaluación 2

96
00:05:55,040 --> 00:05:58,040
teníamos una actividad de

97
00:05:58,040 --> 00:06:01,040
arrastrar y soltar

98
00:06:01,040 --> 00:06:03,040
y en la 3 como nos proponía

99
00:06:03,040 --> 00:06:06,040
pues tenemos un...

100
00:06:06,040 --> 00:06:08,040
tenemos un cuestionario

101
00:06:08,040 --> 00:06:11,040
con cuatro preguntas

102
00:06:11,040 --> 00:06:14,040
con cuatro preguntas, eso es

103
00:06:14,040 --> 00:06:16,040
ya como última actividad

104
00:06:16,040 --> 00:06:19,040
teníamos un espacio de actividades

105
00:06:19,040 --> 00:06:21,040
con distintos ritmos de aprendizaje

106
00:06:21,040 --> 00:06:23,040
entonces

107
00:06:23,040 --> 00:06:24,040
bueno

108
00:06:24,040 --> 00:06:25,040
esta es la...

109
00:06:25,040 --> 00:06:27,040
el modo visual de verlos

110
00:06:27,040 --> 00:06:29,040
no sé si he dicho antes

111
00:06:29,040 --> 00:06:31,040
que mi nombre es Aida

112
00:06:31,040 --> 00:06:33,040
Aida Rosavicente

113
00:06:33,040 --> 00:06:35,040
y bueno todo está desarrollado

114
00:06:35,040 --> 00:06:38,040
para segundo de infantil

115
00:06:38,040 --> 00:06:42,040
aquí tenemos diferentes tareas

116
00:06:42,040 --> 00:06:44,040
y

117
00:06:44,040 --> 00:06:46,040
la tarea 1

118
00:06:46,040 --> 00:06:49,040
si pinchamos

119
00:06:49,040 --> 00:06:53,040
pinchando nos ha salido este vídeo

120
00:06:54,040 --> 00:06:57,040
como hemos dicho esta actividad

121
00:06:57,040 --> 00:06:59,040
tiene dentro un vídeo

122
00:06:59,040 --> 00:07:01,040
de hábitats saludables

123
00:07:01,040 --> 00:07:04,040
en la segunda actividad

124
00:07:04,040 --> 00:07:08,040
tendríamos

125
00:07:08,040 --> 00:07:10,040
un Genially

126
00:07:10,040 --> 00:07:11,040
con...

127
00:07:11,040 --> 00:07:13,040
con el mismo topic

128
00:07:13,040 --> 00:07:16,040
que estamos trabajando

129
00:07:16,040 --> 00:07:17,040
en la actividad 3

130
00:07:17,040 --> 00:07:18,040
como es una actividad

131
00:07:18,040 --> 00:07:21,040
a la que tienen que llegar

132
00:07:21,040 --> 00:07:23,040
y es bastante importante

133
00:07:23,040 --> 00:07:25,040
pues tenemos un

134
00:07:25,040 --> 00:07:27,040
Live Worksheet

135
00:07:27,040 --> 00:07:29,040
que en el que

136
00:07:29,040 --> 00:07:30,040
en el que bueno

137
00:07:30,040 --> 00:07:32,040
tienen que responder correctamente

138
00:07:32,040 --> 00:07:35,040
si tienen algún tipo de

139
00:07:35,040 --> 00:07:37,040
de problema

140
00:07:37,040 --> 00:07:39,040
se tendrían que ir a repostaje

141
00:07:39,040 --> 00:07:42,040
en el que tendrían otro vídeo de Youtube

142
00:07:42,040 --> 00:07:44,040
pero que les ayudaría

143
00:07:44,040 --> 00:07:46,040
a llevar a cabo esta tarea

144
00:07:46,040 --> 00:07:47,040
en este caso

145
00:07:47,040 --> 00:07:50,040
la tarea que les

146
00:07:50,040 --> 00:07:52,040
la Live Worksheet

147
00:07:52,040 --> 00:07:55,040
está enfocada a

148
00:07:55,040 --> 00:07:57,040
alimentos saludables o no saludables

149
00:07:57,040 --> 00:07:59,040
si tienen algún problema

150
00:07:59,040 --> 00:08:01,040
para diferenciarlos

151
00:08:01,040 --> 00:08:03,040
simplemente se tendrían que venir aquí

152
00:08:03,040 --> 00:08:05,040
y aquí habría una explicación

153
00:08:05,040 --> 00:08:08,040
sobre la diferencia entre hábitos

154
00:08:08,040 --> 00:08:11,040
entre alimentos saludables y no saludables

155
00:08:11,040 --> 00:08:14,040
cuando ya hayan ido al repostaje

156
00:08:14,040 --> 00:08:16,040
tendrán que intentar otra vez la tarea 3

157
00:08:16,040 --> 00:08:19,040
y después ya irse a la tarea 4

158
00:08:19,040 --> 00:08:21,040
que en este caso nos daban un poco

159
00:08:21,040 --> 00:08:26,040
la opción abierta

160
00:08:26,040 --> 00:08:28,040
de poner una actividad que quisiéramos

161
00:08:28,040 --> 00:08:30,040
y en este caso pues elegí

162
00:08:30,040 --> 00:08:32,039
un juego online

163
00:08:32,039 --> 00:08:36,039
y ya por último una tarea final

164
00:08:36,039 --> 00:08:39,039
que sería un Quiz

165
00:08:39,039 --> 00:08:43,039
bueno en este caso es un Kahoot perdón

166
00:08:43,039 --> 00:08:45,039
en el que

167
00:08:45,039 --> 00:08:48,039
en el que bueno pues como tarea final

168
00:08:48,039 --> 00:08:50,039
tendrían que ir respondiendo a preguntas

169
00:08:50,039 --> 00:08:55,039
sobre el tema que estamos tratando

170
00:08:55,039 --> 00:08:57,039
estas son las instrucciones

171
00:08:57,039 --> 00:09:00,039
que les aparecerán en el botón de inicio

172
00:09:00,039 --> 00:09:04,039
que les animamos a que se tomen su tiempo

173
00:09:04,039 --> 00:09:06,039
puesto que son actividades

174
00:09:06,039 --> 00:09:08,039
con distinto ritmo de aprendizaje

175
00:09:08,039 --> 00:09:10,039
y ellos son los que tienen que

176
00:09:10,039 --> 00:09:12,039
marcarse su propio ritmo

177
00:09:12,039 --> 00:09:15,039
tienen que estar seguros

178
00:09:15,039 --> 00:09:18,039
cuando hagan una actividad

179
00:09:18,039 --> 00:09:21,039
para saltar a la siguiente

180
00:09:21,039 --> 00:09:25,039
y saber que la actividad 3

181
00:09:25,039 --> 00:09:27,039
es muy importante

182
00:09:27,039 --> 00:09:30,039
puesto que si no la sabemos realizar

183
00:09:30,039 --> 00:09:33,039
de manera totalmente adecuada

184
00:09:33,039 --> 00:09:35,039
pues tendremos que ir al repostaje

185
00:09:35,039 --> 00:09:37,039
que nos dará una ayudita

186
00:09:37,039 --> 00:09:39,039
y después intentarla de nuevo

187
00:09:39,039 --> 00:09:41,039
después vendrá la actividad 4

188
00:09:41,039 --> 00:09:44,039
y como actividad final tendremos

189
00:09:44,039 --> 00:09:47,039
el Kahoot a modo de evaluación

190
00:09:47,039 --> 00:09:50,039
y que ahí nos estarán demostrando

191
00:09:50,039 --> 00:09:52,039
todo lo que han aprendido

192
00:09:52,039 --> 00:09:54,039
durante

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espero que

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espero que os haya gustado

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y muchas gracias