1 00:00:04,570 --> 00:00:18,789 He creado un contenido digital propio con el objetivo de adecuarlo a las situaciones de aprendizaje del currículum e integrarlo dentro de mi clase y a los alumnos concretos que yo tengo. 2 00:00:19,589 --> 00:00:22,989 En este caso, el contenido es sobre los dioses griegos y romanos. 3 00:00:25,010 --> 00:00:31,609 Después de explicarles la importancia de las religiones griegas y romanas, les hablaremos sobre la diferencia entre monoteísmo y politeísmo. 4 00:00:31,609 --> 00:00:40,960 cristianismo. Las religiones nos dan la posibilidad de explicar nuestro entorno y mucho de los 5 00:00:40,960 --> 00:00:46,920 vocabularios y por qué hacemos las cosas. En este caso, todos los nombres de planetas tienen nombre 6 00:00:46,920 --> 00:00:58,159 de Dios romano. También les explicaríamos las bonitas historias de la mitología griega, siempre 7 00:00:58,159 --> 00:01:10,590 adaptándola a su edad. Habría un vídeo corto explicativo adaptado para niños de primario sobre 8 00:01:10,590 --> 00:01:18,109 relaciones de parentesco entre ellos. Después tendrían que aprender una tabla donde se ven los 9 00:01:18,109 --> 00:01:24,609 dioses griegos, los dioses romanos y de qué son dios. Esto es importante para la cultura actual. 10 00:01:28,500 --> 00:01:35,780 A continuación tendríamos ejercicios que tienen distintos niveles para adaptarlos a los distintos 11 00:01:35,780 --> 00:01:41,040 niveles de la clase, desde ejercicios muy sencillitos que van subiendo de nivel a ejercicios 12 00:01:41,040 --> 00:01:49,040 más complicados cada niño hará el que pueda intentar hacer los cuatro si es posible si no 13 00:01:49,040 --> 00:01:55,739 pues hasta donde llegue los harían en clase con la tableta y después yo iría comprobando que han 14 00:01:55,739 --> 00:02:05,040 conseguido al menos aprobar los ejercicios y lo registraría en una hoja de datos todo esto se 15 00:02:05,040 --> 00:02:10,199 realiza al cabo de unas semanas y va acompañado de otras tareas en clase se 16 00:02:11,539 --> 00:02:16,379 utilizan al mismo tiempo las nuevas tecnologías y la clase tradicional