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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenas noches. Soy Cristina Santos, soy profesora infantil en el Colegio Santa María del Bosque.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Vamos a evidenciar la evidencia fundamental de la gestión de plataformas.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
En mi colegio, sobre todo, funcionamos con Educamos.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
En Educamos ponemos las notas y los papás las pueden ver.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Pasamos lista y entonces los padres, por ejemplo, nos dicen

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
pues mira, mi niño está malito.

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
Por ejemplo, aquí nos dicen que Ryan está malito.

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
Entonces nosotros podemos decir, pues hemos dado la letra I

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
y la estamos trabajando en clase, por si quieres trabajar, que se mejore.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
También podemos mandar comunicaciones.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Por ejemplo, la última comunicación de cuatro años.

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
En avisos, por ejemplo.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
El último aviso fue Halloween, entonces se les dice

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
os recordamos que mañana el alumno que lo desee podrá traer su disfraz de Halloween en una bolsa

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
ya que por la tarde celebraremos todos juntos la terrorífica fiesta.

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Muchas gracias, Cristina Santos.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Entonces ellos ya dicen, uy, es verdad que mañana tal, tenemos que venir disfrazados.

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Porque los niños de cuatro años muchas veces no cuentan a sus papás.

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
Y luego estaría Teams, que por ejemplo, aquí los papás te hablan incluso a través del chat.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Muchas veces se les puede poner pues tareas, por ejemplo.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
En este caso tenemos tareas de Nirput, que por ejemplo hemos creado,

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que al pinchar el enlace te abriría a unos deberes, en este caso.

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00:01:56,000 --> 00:02:04,000
Pues por ejemplo este, que sería ir poniendo tomate con tomate.

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
La tela, con tela.

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Además se personaliza de tal manera, porque hemos dado unos consonantes, unas vocales,

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
que a lo mejor ellos no conocen todavía todas las consonantes,

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
con lo cual solo te sirven algunas palabras.

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00:02:18,000 --> 00:02:20,000
Maleta, tal, maleta.

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Entonces esto jugamos en clase, pero a su vez también pueden jugar con los papás,

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
para que los papás sepan que estamos trabajando en clase, para que lo puedan fomentar en casa.

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
Y entonces hay por ejemplo distintos tipos de Nirput que se dan.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
Por ejemplo otro de creación, estos son todos que los he creado yo.

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00:02:43,000 --> 00:02:53,000
Y también por ejemplo este, estamos dando, estos serían unos bits,

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
que estamos dándolos en la cocina, en el centro de interés.

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
Y entonces el proyecto de Badaban habla de cómo hacer pan,

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00:03:02,000 --> 00:03:07,000
y entonces estos serían los ingredientes del pan, la levadura, la sal, el agua, etc.

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00:03:07,000 --> 00:03:11,000
Todo coleta redondilla, que es la que ellos conocen.

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
Luego por ejemplo, allí en el cole han hecho pan,

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00:03:17,000 --> 00:03:20,000
pues para que en casa también digan, pues vamos a ir a Mercadona,

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00:03:20,000 --> 00:03:22,000
y vamos a comprar el pan con papá y mamá.

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00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Este por ejemplo, que es de empieza por,

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00:03:28,000 --> 00:03:32,000
y entonces estamos haciendo como cada consonante con la A,

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00:03:32,000 --> 00:03:39,000
entonces pues ja, ja, ra, gafas, ballena.

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00:03:39,000 --> 00:03:46,000
Entonces así pueden trabajarlo en casa con sus padres,

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y saber también qué es lo que estamos trabajando.

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00:03:48,000 --> 00:03:51,000
A su vez también se le puede mandar a través de Teams,

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00:03:51,000 --> 00:03:56,000
como por el correo electrónico, por ejemplo este,

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que se lo puede descontar, se puede mandar a un niño,

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que necesite por ejemplo fomentar el trazo de la A en su casa,

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00:04:09,000 --> 00:04:16,000
porque si no los papás a veces no saben cómo se hace la redondilla,

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00:04:16,000 --> 00:04:21,000
y entonces en vez de ayudar, pues a veces dificulta la labor,

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entonces así ellos saben, estos son sus propios hijos,

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intentamos que no miren a cámara, y así se puede dar plataforma digital,

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se puede haber un feedback con esta plataforma digital.

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Pues muchísimas gracias, espero que haya quedado claro

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
cómo utilizamos en Santa María del Bosque las plataformas digitales.

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Muchísimas gracias.