1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenas tardes, mi nombre es María Ángeles Rubio. Voy a presentarles una actividad creada 2 00:00:05,000 --> 00:00:11,160 con Excel Learning para la Evidencia 2, Creación y Modificación de Contenidos. Dentro del aula 3 00:00:11,160 --> 00:00:17,200 virtual del centro encontraríamos el Área de Ciencias Sociales de Quinta Educación Primaria. 4 00:00:18,520 --> 00:00:27,440 Dentro de la Asignatura de Populación Española nos encontraríamos la actividad que vamos a 5 00:00:27,440 --> 00:00:34,160 desarrollar, bajo el nombre de Sectores de Producción. Si entramos en ella, vemos que 6 00:00:34,160 --> 00:00:43,680 tiene distintos apartados. En el primer apartado, Sector Primario, hay un breve resumen con una 7 00:00:43,680 --> 00:00:53,240 imagen que lo acompaña y que ejemplifica lo que este sector representa. En el segundo punto, 8 00:00:53,240 --> 00:00:59,400 Sector Secundario, sería el mismo formato que el Sector Primario, un breve resumen de lo que es 9 00:00:59,400 --> 00:01:06,880 el sector secundario y una imagen que apoya esta información. Finalmente, en el punto 3 tendríamos 10 00:01:06,880 --> 00:01:13,040 el breve resumen sobre el sector terciario y su imagen. A continuación, en el punto 4, 11 00:01:13,040 --> 00:01:20,440 tendríamos un vídeo resumen que lo que haría sería recoger una síntesis de todo lo trabajado 12 00:01:20,440 --> 00:01:26,680 durante la unidad. En el siguiente punto, Práctica, nos encontraríamos diferentes 13 00:01:26,680 --> 00:01:33,320 actividades. La primera sería unas preguntas de verdadero y falso, luego tendríamos unas 14 00:01:33,320 --> 00:01:40,240 actividades para rellenar huecos y finalmente tendríamos una actividad en la que se nos daría 15 00:01:40,240 --> 00:01:47,880 una pista y tendríamos que escribir a la palabra que buscamos. Todo ello para practicar sobre el 16 00:01:47,880 --> 00:01:55,280 contenido trabajado durante la unidad. Finalmente, tendríamos una tarea que se realizaría en grupo 17 00:01:55,280 --> 00:02:03,600 y conllevaría dos actividades. Una primera es una la realización de un mapa mental y finalmente 18 00:02:03,600 --> 00:02:11,880 tendrían que seguir el proceso de un producto que el profesor les indicaría desde su origen hasta 19 00:02:11,880 --> 00:02:17,960 su consumo, haciendo referencia a todas las personas que intervienen en el mismo. Hemos 20 00:02:17,960 --> 00:02:29,520 añadido un screen, en este caso Lexeo, que nos permite cambiar el tipo de letra y la fuente, 21 00:02:29,520 --> 00:02:36,920 el tamaño de la fuente. También tendríamos la posibilidad de cambiar el lenguaje, incluso de si 22 00:02:36,920 --> 00:02:42,440 fuera necesario, señalando todo el texto o parte del texto, de leernoslo.