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Bueno, aquí podéis ver un recurso que he creado concretamente para el módulo de simulación

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empresarial en el aula, del cual llevo siendo profesora muchos años, y se imparte en grado

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00:00:16,180 --> 00:00:23,020
superior de Administración y Finanzas en segundo curso. Bueno, aquí aparece el centro

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en el que imparto el módulo, la Escuela Comarcal Arzobispo Morcillo, en Valdemoro, Madrid,

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00:00:27,840 --> 00:00:34,280
y básicamente este Excel Learning que he creado tiene como finalidad explicar un poquito

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a los alumnos el proyecto que tienen que llevar a cabo durante el curso. Si entramos en Propiedades

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se puede ver la autoría, aquí aparece mi nombre, y bueno, os sigo mostrando un poquito

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00:00:47,240 --> 00:00:55,240
el contenido. Como digo, la idea de este recurso es que los alumnos, antes de que tengan el

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libro al inicio de curso, se familiaricen un poquito con cómo tienen que realizar el proyecto

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de este módulo y los conceptos básicos y las primeras fases del proyecto. Bueno, aquí se les

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explica un poquito en qué consiste el proyecto, concretamente tienen que hacer una empresa con

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sus compañeros. Aquí he vuelto a poner la autoría por si acaso no quedaba claro. En la introducción

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se les cuenta un poquito qué van a aprender, se examinará las distintas fases de la actividad

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empresarial que se lleva a cabo. Se le podrá dar ese peso o ese valor que tiene al ser empresario

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dentro de nuestra sociedad y, bueno, al final también se estudiarán las opciones de internacionalización

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de las empresas. Se les dice también cómo se va a calificar ese proyecto. Aquí tenéis la rúbrica

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que se utilizará, cómo se hace. Se les recuerda que no está permitida la copia a la hora de hacer

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el trabajo. La primera fase es una fase individual en la que ellos tienen que ver el valor de ser

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emprendedor. Se basa en emprendedores en los que se pueden inspirar. Se les pone ejemplos

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de emprendedores jóvenes en los que luego han tenido éxito. La elaboración de la idea

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individual y para esa elaboración de la idea individual se usará un brainstorming. La fase 1

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es la elección de la idea. Eso hace un brainstorming. Cómo hacer un buen brainstorming, la selección de

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la mejor idea, qué se tienen que preguntar. A continuación, la creación de la marca, el logotipo

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y el eslogan. La ubicación del negocio, en qué se tienen que fijar para ubicar su negocio, qué

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tienen que mirar, un jueguecito. La siguiente fase es el estudio de mercado. Antes de montar el

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negocio tienen que ver qué pasa a su alrededor. Tienen que realizar un estudio de distintos

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00:03:15,360 --> 00:03:24,880
elementos que les pongo aquí. El sector, por un lado. Aquí igual, rellenar huecos. Por ejemplo,

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00:03:24,880 --> 00:03:41,720
este por igual. El macroentorno, el microentorno. Pequeños jueguecitos para que vayan investigando

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00:03:41,720 --> 00:03:50,480
un poco. Luego se les explica el macroentorno. Según se les va poniendo esto, se les va explicando

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00:03:50,600 --> 00:03:55,600
cómo afecta el microentorno en la empresa, la parte de los clientes, los competidores, los proveedores,

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en cada parte. Y ya se les van poniendo, una vez que ya tienen conocimiento, se les van poniendo

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tareas. Aquí tenemos las tareas. Luego tenemos los consumidores. Se les pone otra tarea ya que

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tienen conocimientos suficientes. Y así un poco con todos. Aquí tienen que analizar, por ejemplo,

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siete competidores directos para ver qué pueden coger de esos competidores y qué deben evitar.

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Con los proveedores lo mismo. Busca proveedores para tu negocio. Dime cómo los has localizado.

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La tarea. Con los distribuidores lo mismo. Responsabilidad social corporativa.

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También con su tarea. La matriz DAFO. Con su tarea que realiza la matriz DAFO.

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Y básicamente esto es una presentación de lo que es una introducción a ese proyecto que tienen que presentar.

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Que se usará en el aula, como digo, al inicio de cada curso.