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Hola, soy Mónica de la Flor y voy a explicar lo referente a la tarea 1 en Aula Virtual.

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He sido tutora de uno de los grupos de quinto de primaria, quinto B, denominado Los Superhéroes.

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Los alumnos están matriculados, como se puede ver, hay 40 participantes encontrados,

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de los cuales 22 son alumnos y el resto son profesores que imparten o no clase en este aula,

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En las diferentes áreas. La estructura del aula virtual está dividida en secciones. Cada una son secciones fijas que hay comunes en todos los cursos y generalmente son todas las áreas que se imparten en esta tutoría.

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Además de dos más, que es información general sobre la tutoría, más enlaces a las diferentes plataformas útiles para los alumnos.

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En las diferentes áreas están todos los temas divididos y se pueden observar actividades como pueden ser vídeos o fichas para practicar.

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00:01:10,239 --> 00:01:25,540
Estas fichas suelen ser, o muchas de las veces suelen ser en aula virtual, perdón, en LiveWorks Seeds, de tal forma que los alumnos pueden reportar todas las calificaciones que han tenido ya que tenemos acceso directo a dicha plataforma.

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00:01:25,540 --> 00:01:36,840
Como herramientas de autor puedo mencionar, por ejemplo, un X-Learning creado sobre las unidades de medida.

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Con lo referente a figuras planas es una infografía creada en Canva para hacerles más ameno y más atractivo el aprendizaje.

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En la parte de geometría tenemos una de las partes que es una lección en la que los alumnos tienen diferentes actividades.

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Lo primero es la visualización de unos vídeos y a continuación pasarían a hacer diferentes actividades de verdadero o falso en las que se les dirige a diferentes cuestionarios, a diferentes preguntas.

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En la parte de lengua hemos incorporado, como repaso general de toda la gramática, un cuestionario en el que se va a repasar sobre todo la gramática vista a lo largo del curso.

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Son diez preguntas y lo mismo, todas reportables.

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En la parte de valores he incorporado un wiki en el que los alumnos van a poder ir incorporando ideas y actividades o recomendaciones para verano.

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00:03:00,979 --> 00:03:21,400
Es una clase con pocos recursos económicos, por lo que todas las actividades, en mi caso he recomendado el Museo de las Ilusiones Ópticas, es una clase con pocos recursos económicos, por lo que todas las actividades que se han llevado a cabo o el 90% de los alumnos han llevado las actividades a cabo en clase y no en el aula.

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00:03:21,400 --> 00:03:30,400
Aquí también se puede observar en los bloques que he incorporado, tanto calendario como usuarios en línea, como el Aula Planeta.

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Otra de las actividades calificables y reportables son diferentes actividades creadas en Aula Planeta.

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00:03:42,319 --> 00:03:55,400
Por último y para que en ciertas actividades los alumnos tengan unas recompensas un poco más originales

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Hemos gamificado con algunas insignias

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Por último voy a explicar el instrumento digital de evaluación que en este caso utilizo IDOCEO

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00:04:08,939 --> 00:04:14,580
Es completamente seguro, está asegurado con huella digital y contraseña que solo conozco yo

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Voy a mostrar algún ejemplo. Por ejemplo, en lengua tengo todos los controles registrados y en la parte de evaluación está establecido a nivel de centro y de por asignaturas todos los porcentajes que tiene cada uno de los aspectos.

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Además, voy a explicar un ejemplo de rúbrica que utilicé para una presentación en PowerPoint que hicieron los alumnos utilizando esta herramienta digital.

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Se puede observar los diferentes aspectos a evaluar.

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Gracias y un saludo.