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Hola, soy Isabel Pérez Álvarez, doctora de tercero de primaria y profesora de inglés en infantil en tres años.

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Debido a la edad de mis alumnos, no es posible utilizar las herramientas digitales del aula virtual para calificarles,

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así como cualquier otra herramienta para calificarles, ya que todos los trabajos deben de ser en grupo

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y no pueden utilizarla como herramienta individual en el aula

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y tampoco puede ser utilizada como herramienta calificadora fuera del aula, de ninguna manera.

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Por ello, el principal método para recoger evidencias es este Excel,

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donde el nombre de los alumnos está anonimizado usando los personajes de Mario Bros,

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que han elegido ellos a principio de curso.

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También es un documento que solo se trabaja a nivel local y que tiene acceso únicamente con contraseña.

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El nivel sociocultural de los alumnos del centro tampoco ayuda a poder realizar desde principio de curso muchas actividades de este tipo,

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Por lo que el trabajo de este año ha sido crear una autonomía suficiente para que ellos pudiesen acceder en el colegio sin mucha ayuda del profesor al aula virtual y poder hacer así proyectos y entregas de manera grupal para los distintos proyectos que trabajamos a lo largo del curso.

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Este es un ejemplo de final de curso, cuando ellos ya han adquirido una cierta autonomía y podían entrar sin tanta problemática.

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tenían que elegir su propio grupo para así poderles calificar

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y posteriormente tenían que entrar en cada una de las entregas

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para adjuntar las fotografías que eran necesarias en cada entrega

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aquí se ha calificado usando una herramienta bastante básica

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En este caso la estampación de un tic o una cruz en caso de estar bien o mal.

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No se ha realizado un comentario de retroalimentación ya que era el primero que usaban y era necesario que se acostumbrasen y que adquiriesen un poquito de conocimiento con las entregas.

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También se ha usado Wake Room, antes llamado Quizzes, para trabajar y tener otro tipo de actividad con una retroalimentación en el momento de distintas preguntas relacionadas con un tema, en este caso los pronombres en inglés.

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En el aula virtual no solo tenemos las entregas de proyectos, también hay otro tipo de actividades con una retroalimentación directa e instantánea para que ellos puedan trabajar los distintos apartados que trabajamos en clase.