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Buenas noches, mi nombre es Muriel Fernández Gómez y en este vídeo quiero explicar las

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actividades de una secuencia didáctica que he llamado Semana Australiana, correspondientes

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a una semana cultural que celebramos en mi centro, el CIPER Manospinzón de Madrid, todos

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los años, dedicado a un país de habla inglesa. El primer recurso que he colocado dentro de

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las actividades de la secuencia son las reglas NETIQUETA, que deben ser la guía para la

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interacción entre alumnos y profesores. Después les doy a los niños una pequeña guía en

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la que pueden ver en qué orden deben realizarse las actividades y qué se espera de cada una

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de ellas. Y la siguiente actividad ya propiamente dicha es la visualización de un vídeo. En

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una pequeña introducción yo les digo que deben fijarse mucho y que lo pueden ver tantas

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veces como necesiten, ya que después van a tener que responder a una serie de preguntas

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de un cuestionario. Este vídeo era sobre la fauna de Australia y las preguntas evidentemente

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son sobre ese tema. La primera pregunta es de arrastrar los nombres de los animales con

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su imagen correspondiente. La pregunta número dos es de completar huecos y hay cuatro alternativas,

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solamente una es válida. Las preguntas tres y cuatro son de respuesta múltiple, se realiza

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una pregunta y puede haber más de una respuesta. La cinco es una pregunta de verdadero o falso

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y la seis es de respuesta cerrada o corta y admite tanto mayúsculas como minúsculas.

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Los alumnos tienen tres intentos y el test es autocorrectivo. El siguiente recurso es

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un libro, un book, que yo he estructurado en tres capítulos. El primer capítulo sería

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una lista de términos de cocina. El segundo, titulado Work in Progress, estaría subdividido

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en tres subcapítulos, que es el de entrantes, platos principales y postres, que son tres

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capítulos de recetas, evidentemente. Y el tercer capítulo estaría dedicado al clima

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de Australia y su influencia sobre la cocina de las distintas regiones. El siguiente recurso

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es un glosario, pero ya no solamente una lista normal de palabras como el capítulo que he

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incluido en el book, sino con la estructura que proporciona el aula virtual, los niños

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podrán clicar en cada una de las letras del abecedario y saltarán las palabras que hay

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bajo esa letra, con su definición e incluso una imagen para que les ayude a comprender

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mejor el significado. La siguiente actividad va a ser una tarea que tienen que entregar

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los niños y que yo calificaré. Se titula Find an Australian Recipe, como vemos aquí

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hay 49 alumnos matriculados y aquellos alumnos que entreguen la tarea yo aquí les calificaré

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numéricamente. Estas calificaciones pueden ser completadas, tanto de esta tarea como

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de otras, en el cuaderno del profesor de raíces, además de este libro de calificaciones

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00:03:47,200 --> 00:03:57,200
del aula virtual. La última tarea es una pequeña encuesta con dos preguntas abiertas

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y dos preguntas cerradas. Aquí los alumnos van a expresar su opinión sobre distintos

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aspectos de la cocina australiana. Eso es todo lo que quería comentar de esta secuencia

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didáctica. Muchas gracias.