1 00:00:01,710 --> 00:00:23,629 Hola, buenas tardes. Paso a realizar la presentación sobre la infografía. En este caso, la temática que estamos viendo sería La alegría son así, que sería el primer tema a desarrollar dentro de mi programación de tercero de primaria. Es una programación de aula de música. 2 00:00:24,429 --> 00:00:32,030 En este caso, en esta unidad didáctica, la primera del trimestre y del curso, por lo que nos permite la presentación de los alumnos e introducirles además en la temática del curso. 3 00:00:32,390 --> 00:00:37,969 En esta primera unidad debemos comprobar el asentamiento de los contenidos programados en el curso anterior para el grupo clase, 4 00:00:38,390 --> 00:00:45,810 repasando con ello los que conseguiremos más relevantes, estableciendo las rutinas metodológicas con las que vamos a organizar las clases a lo largo de todo el curso escolar. 5 00:00:45,810 --> 00:00:52,250 Es decir, siempre en los temas de música van a aparecer estas cinco actividades. 6 00:00:52,789 --> 00:01:00,390 Cuéntame un cuento, siempre asociado a un cuadro, en este caso sería este de Goya, de la gallina ciega. 7 00:01:01,229 --> 00:01:08,250 Una segunda actividad que trata sobre los instrumentos de viento, se puede realizar a través de un bingo musical, como tengo aquí, 8 00:01:08,250 --> 00:01:16,629 que sería para trabajar la audición y vocabulario relacionado con los instrumentos de viento, el clarinete, la flauta travesera, el saxofón y la trompeta. 9 00:01:16,629 --> 00:01:24,069 aprenderíamos también la canción carabulla a través de un audio de la repetición y memorización 10 00:01:24,069 --> 00:01:27,329 de una canción perteneciente al repertorio infantil 11 00:01:27,329 --> 00:01:37,049 y habría también un baile que se llama en este caso la misma audición que estamos trabajando 12 00:01:37,049 --> 00:01:41,989 la Revision de Händel mediante la memorización de los pasos de una danza 13 00:01:41,989 --> 00:01:48,569 Y por último, la galería musical, que es una actividad en la que se proponen ritmos que aprendemos. 14 00:01:48,890 --> 00:01:55,230 En este caso, la lectura y la identificación de las figuras rítmicas de blanca, negra y dos corcheas.