1 00:00:00,000 --> 00:00:03,920 En este vídeo voy a mostrar el uso de Canva como herramienta de innovación 2 00:00:03,920 --> 00:00:10,520 metodológica en el aula. Aquí podemos ver la secuencia de tareas de una 3 00:00:10,520 --> 00:00:14,400 actividad llevada a cabo por el alumnado de primero de grado superior en 4 00:00:14,400 --> 00:00:18,360 transporte y logística, concretamente en el módulo de transporte internacional de 5 00:00:18,360 --> 00:00:23,200 mercancía. Se trata de una actividad de búsqueda y análisis de información de 6 00:00:23,200 --> 00:00:28,840 la principal ruta marítima y en la infografía podemos ver 7 00:00:28,840 --> 00:00:33,000 los diferentes pasos que tienen que seguir los alumnos para realizar 8 00:00:33,000 --> 00:00:39,480 correctamente la tarea. Es una manera muy fácil y atractiva de que el 9 00:00:39,480 --> 00:00:44,800 alumno de un solo vistazo, pues tenga toda la información de las 10 00:00:44,800 --> 00:00:48,840 acciones que tiene que ir realizando para completar este trabajo. 11 00:00:48,840 --> 00:00:54,040 Esta actividad también se publicó en la plataforma 12 00:00:54,040 --> 00:01:00,040 de aprendizaje que utilizo con los alumnos, en este caso el habla virtual. 13 00:01:00,040 --> 00:01:07,240 Y la podemos ver aquí en el tema 4. Podemos ver aquí la tarea. 14 00:01:07,240 --> 00:01:12,000 Aquí tienen todas las instrucciones de lo que hay que ir realizando y de cómo se 15 00:01:12,000 --> 00:01:16,440 va a evaluar el porcentaje de la nota que corresponde a la calificación final. 16 00:01:16,440 --> 00:01:22,800 También se ha incluido aquí la infografía, la inserción del Canva en un 17 00:01:22,800 --> 00:01:29,800 pdf para que puedan ver cuál es la secuenciación de las diferentes fases 18 00:01:29,800 --> 00:01:33,920 que tienen que ir realizando en este trabajo. 19 00:01:34,800 --> 00:01:38,960 Tienen también cuáles son los criterios que se van a utilizar a la hora de 20 00:01:38,960 --> 00:01:44,320 evaluar la tarea a través de una rúbrica. Lo podemos ver aquí, 21 00:01:44,320 --> 00:01:51,520 de manera que ellos pueden consultar cuáles son 22 00:01:51,520 --> 00:01:57,520 los ítems, cómo se va a evaluar cada uno de ellos. 23 00:01:57,520 --> 00:02:04,760 Tenemos también dentro del calendario 24 00:02:04,760 --> 00:02:08,760 que tiene habla virtual 25 00:02:10,120 --> 00:02:17,560 integrada también la tarea. Lo podemos ver aquí. Aquí tienen el 26 00:02:17,560 --> 00:02:23,600 plazo de finalización de la tarea. Esto le aparece a ello para que tengan 27 00:02:23,600 --> 00:02:27,560 presente cuáles son los plazos a la hora de poder organizarse. 28 00:02:27,560 --> 00:02:31,480 También se han realizado algunas estaciones visuales para aquellos alumnos que 29 00:02:31,480 --> 00:02:35,280 tienen dificultades de aprendizaje, que tengan que resaltar la información más 30 00:02:35,280 --> 00:02:41,680 relevante y puedan centrar su atención en la tarea. El propio Canva en sí 31 00:02:41,680 --> 00:02:45,960 también sirve como estación para hacer una mejor visualización y el uso de 32 00:02:45,960 --> 00:02:51,800 colores nos ayuda a resaltar la información más importante.