1 00:00:15,599 --> 00:00:33,280 Buenos días, mi nombre es Leigh Beltrán de Guevara y a continuación voy a presentar mi Canva, que está dirigida a alumnos de 5 años, pero es verdad que se puede utilizar con diferente alumnado, porque al final no deja de ser una presentación que se puede hacer cada vez que entras a un grupo nuevo. 2 00:00:33,820 --> 00:00:41,979 Por ejemplo, todo es sobre mi profesora Leigh. Entonces comenzaríamos. Pues hablaríamos sobre lo que me gusta y no me gusta. Podríamos hacer ya como una asamblea. 3 00:00:41,979 --> 00:01:03,039 A ver chicos, ¿qué es lo que veis aquí? Pues aquí veo, yo qué sé, pues nachos. ¿Creéis que me gustan los nachos o creéis que no me gustan los nachos? A ver, que levante la mano, ¿quién le gustan los nachos? ¿Y creéis que a mí sí, a mí no? A ver chicos, ¿creéis que me gusta estar en el ordenador o me gusta la lluvia? Sí, no. ¿Y a vosotros os gusta? Suena a manera de intercambiar ideas con ellos. 4 00:01:03,780 --> 00:01:06,420 Luego hablaríamos sobre estos diferentes cuatro elementos. 5 00:01:08,359 --> 00:01:09,459 Empezaríamos por los deportes. 6 00:01:09,799 --> 00:01:11,980 Chicos, a ver si adivináis cuál es mi favorito. 7 00:01:12,060 --> 00:01:13,780 A ver, ¿quién cree que es el pádel? 8 00:01:13,879 --> 00:01:15,120 ¿Quién cree que es el baloncesto? 9 00:01:15,299 --> 00:01:16,260 ¿Quién cree que es el tenis? 10 00:01:16,640 --> 00:01:17,840 Pues así, entonces hablaré con ellos. 11 00:01:17,939 --> 00:01:19,040 Pues mira, mi favorito es este. 12 00:01:19,480 --> 00:01:20,739 ¿Y vosotros qué os gusta hacer? 13 00:01:20,799 --> 00:01:21,659 A ver, ¿quién quiere hablar? 14 00:01:22,120 --> 00:01:25,739 Es una manera de conocerme a mí y yo conocerles a ellos, 15 00:01:25,739 --> 00:01:28,200 porque al final va a ser una actividad conjunta. 16 00:01:28,620 --> 00:01:30,780 También es verdad que se puede coger un lápiz interactivo 17 00:01:30,780 --> 00:01:32,340 y se puede tachar, por ejemplo, 18 00:01:32,340 --> 00:01:35,480 ¿Lo que es que es el tenis? Pues lo tachamos. El tenis no es. 19 00:01:35,920 --> 00:01:38,680 ¿Creéis que es bronce? Tampoco, tachamos. A ver cuál queda. 20 00:01:39,319 --> 00:01:40,760 Y así de modo juego. 21 00:01:42,180 --> 00:01:45,200 Luego también tendríamos comida. ¿Cuál es mi comida favorita? 22 00:01:45,280 --> 00:01:50,299 También crearíamos un debate y al final les diría cuál es mi comida favorita para que lo supieran. 23 00:01:51,040 --> 00:01:55,040 Luego también con bebidas. He preparado también aquí este canva con diferentes bebidas 24 00:01:55,040 --> 00:01:57,060 y al final tendría que adivinar cuál es mi favorita. 25 00:01:57,439 --> 00:02:02,079 Y por último las animales. ¿Cuáles son los animales que más me gustan? 26 00:02:02,340 --> 00:02:06,099 que aparecerían estos y tendrían que adivinar cuál es el animal que tengo. 27 00:02:06,260 --> 00:02:07,319 También se puede hablar de mascotas. 28 00:02:07,439 --> 00:02:11,080 En este caso yo tengo un perro, entonces hablaría, pues mi animal favorito es el perro, 29 00:02:11,139 --> 00:02:15,580 además tengo un perro, ¿vosotros tenéis perros o animales? ¿Tenéis mascotas? 30 00:02:15,960 --> 00:02:17,960 Y luego ya haría pues un debate de preguntas. 31 00:02:18,219 --> 00:02:21,020 ¿Queréis saber algo más de mí? ¿Tengo hermanos? ¿No tengo hermanos? 32 00:02:21,259 --> 00:02:22,860 A ver chicos, hablarme sobre vosotros. 33 00:02:23,659 --> 00:02:26,580 Luego, bueno, tengo diferentes cambas porque también soy profesora de inglés, 34 00:02:27,099 --> 00:02:30,939 entonces por ejemplo aquí realicé un camba, que es una aplicación que lo uso bastante, 35 00:02:30,939 --> 00:02:33,000 la verdad es para trabajar el speaking 36 00:02:33,000 --> 00:02:35,240 pues les dije, el speaking lo que tienen que hablar 37 00:02:35,240 --> 00:02:37,020 lo vamos a hacer en Canva 38 00:02:37,020 --> 00:02:39,259 y empezamos las partes de la presentación 39 00:02:39,259 --> 00:02:41,300 pues introducción, cuerpo, conclusión 40 00:02:41,300 --> 00:02:42,900 pues un poco les iba contando 41 00:02:42,900 --> 00:02:45,340 mediante el Canva pues diferentes apartados 42 00:02:45,340 --> 00:02:46,819 del que tenían que hablar 43 00:02:46,819 --> 00:02:49,000 luego también 44 00:02:49,000 --> 00:02:50,620 hice, bueno, hice un 45 00:02:50,620 --> 00:02:53,139 otro Canva para mi colegio 46 00:02:53,139 --> 00:02:53,960 que está aquí 47 00:02:53,960 --> 00:02:56,680 que está hecho en la página web de mi colegio 48 00:02:56,680 --> 00:02:59,379 sobre pues los proyectos 49 00:02:59,379 --> 00:03:12,819 Trabajamos con proyectos y en este caso en los proyectos de dinosaurios y entonces pues estaban aquí por los huevos, hicimos aquí una investigación, un mini mundo tenemos aquí y bueno, diferentes actividades. 50 00:03:13,719 --> 00:03:26,000 Cómo trabajamos en mi colegio. Luego también sobre el inglés, diferentes fotos de que trabajamos en inglés, con el libro, con el assistant y en psicomotricidad, cómo trabajábamos y tenemos aquí diferentes fotos. 51 00:03:26,000 --> 00:03:28,740 y luego en cuanto a la infografía 52 00:03:28,740 --> 00:03:31,360 que está aquí 53 00:03:31,360 --> 00:03:33,419 tenemos la infografía de normas de la clase 54 00:03:33,419 --> 00:03:35,639 estas normas me gustaría que se hubieran hecho juntas 55 00:03:35,639 --> 00:03:37,620 conjuntamente en una asamblea 56 00:03:37,620 --> 00:03:38,439 y empezaríamos 57 00:03:38,439 --> 00:03:41,340 llegar puntual a clase, compartir el material 58 00:03:41,340 --> 00:03:43,599 y los juguetes, hablar sobre el tono 59 00:03:43,599 --> 00:03:45,120 de voz, cuidar el material 60 00:03:45,120 --> 00:03:47,379 del colegio y de los compañeros, tratar con 61 00:03:47,379 --> 00:03:49,419 respeto y cuidado, respetar el turno de palabra 62 00:03:49,419 --> 00:03:51,400 levantando la mano, recoger la clase 63 00:03:51,400 --> 00:03:52,340 dejándola ordenada 64 00:03:52,340 --> 00:03:55,500 al final es una herramienta que la verdad que uso bastante 65 00:03:55,500 --> 00:04:01,819 y entonces pues bueno, tengo aquí bastantes proyectos que he usado con mis alumnos.