1
00:00:00,000 --> 00:00:05,960
Buenos días, mi nombre es Raquel García y a través de mi cuenta de correo institucional

2
00:00:05,960 --> 00:00:14,600
accederemos a nuestra clase de Classroom. En ella podremos ver todas las clases que

3
00:00:14,600 --> 00:00:22,600
tenemos marcadas, pero vamos a acceder a Segundo A de Sociales. Aquí podemos ver todas las

4
00:00:22,600 --> 00:00:30,000
personas o alumnos que forman parte de nuestra clase. Ellos han accedido aquí a través

5
00:00:30,000 --> 00:00:38,080
del código de la clase. Aquí está. En esta clase les vamos colgando todos los

6
00:00:38,080 --> 00:00:41,880
contenidos relacionados con los distintos proyectos que vamos haciendo. Se les cuelgan

7
00:00:41,880 --> 00:00:47,240
sobre todo documentos de información y repaso. Y cuando hay algún documento que queremos

8
00:00:47,240 --> 00:00:59,240
evaluar, les colgamos algún documento, pero es de otra página web. Ellos acceden aquí

9
00:00:59,240 --> 00:01:06,960
y hacen la actividad. Cuando termina le dan a terminado, a nosotros nos llega un correo

10
00:01:06,960 --> 00:01:15,240
y se les califica a través de otra plataforma que se llama IDOCEO. Aquí tenemos todas las

11
00:01:15,240 --> 00:01:23,440
evaluaciones de los niños. Además, tenemos distintos puntos de accesibilidad

12
00:01:23,440 --> 00:01:28,800
que podemos ver aquí arriba para las distintas necesidades que nos surgen en el aula. En

13
00:01:28,800 --> 00:01:35,320
este caso tenemos la dislexia, una aplicación de dislexia donde podemos cambiar la fuente,

14
00:01:35,320 --> 00:01:43,040
el tamaño de la letra, el color, dejar más o menos espacios entre líneas, entre palabras

15
00:01:43,040 --> 00:01:49,080
para que les sea más fácil acceder a estos contenidos. Otra aplicación con la que contamos

16
00:01:49,080 --> 00:01:55,680
es un traductor, por si necesitamos traducir alguna página o algún texto a otro idioma.

17
00:01:55,680 --> 00:02:01,840
Otra es un Zoom, ya que podemos hacer más grande o más pequeño la pantalla. Normalmente

18
00:02:01,840 --> 00:02:09,520
suele ser hacerlo más grande ya que hay algún niño con dificultad visual. Otra aplicación

19
00:02:09,520 --> 00:02:18,760
para tener mejor acceso a estos documentos, a esta plataforma, es el volumen. Puede subir

20
00:02:18,760 --> 00:02:25,560
o bajar en función de las necesidades que percibamos. Y el último que tenemos es el

21
00:02:25,560 --> 00:02:31,520
Read Aloud, que es texto en voz alta para aquellos niños que tengan dificultad para

22
00:02:31,520 --> 00:02:46,840
la lectura. Entonces nos van contando todo lo que vamos viendo. Hasta aquí mi exposición.