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00:00:01,129 --> 00:00:07,530
Buenos días, vamos a presentar el aprendizaje basado en proyectos que van a hacer los alumnos de sexto de primaria.

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00:00:08,210 --> 00:00:14,910
En este caso, lo que vamos a decirles, la necesidad que hemos visto es el programa de acogida que tenemos dentro del colegio

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00:00:14,910 --> 00:00:18,870
para darle la bienvenida a los nuevos alumnos. Queremos que los niños también colaboren

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00:00:18,870 --> 00:00:22,469
y todo esto se va a trabajar a través del área de lengua castellana y literatura.

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00:00:23,750 --> 00:00:30,070
Bueno, si miramos en este punto, les ponemos aquí a los niños cómo es la fase de la memoria de un proyecto.

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00:00:30,070 --> 00:00:34,850
todo lo que van a tener que hacer, pero luego más detalladamente se lo explicamos.

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00:00:34,990 --> 00:00:39,250
En la primera sesión realizarán el diseño de la propuesta del proyecto

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00:00:39,250 --> 00:00:42,130
que es donde tendrán que estudiar las necesidades que ellos ven,

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00:00:42,390 --> 00:00:46,229
identificar el foco y generar ellos sus propias ideas y valorarlas.

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00:00:46,890 --> 00:00:49,350
Después de la segunda sesión tendrán que hacer una planificación

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00:00:49,350 --> 00:00:54,829
donde desglosarán las tareas, las temporalizarán y asignarán recursos a cada una de las tareas.

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00:00:55,770 --> 00:00:57,909
En la tercera sesión será la fase de ejecución

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00:00:57,909 --> 00:01:00,310
donde los alumnos tendrán que buscar información

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00:01:00,310 --> 00:01:03,429
y tendrán que buscar las posibles soluciones

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00:01:03,429 --> 00:01:06,370
de la mejor manera posible adaptadas al colegio.

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00:01:06,950 --> 00:01:08,510
Por último, tenemos la evaluación,

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00:01:08,609 --> 00:01:10,430
la última sesión que sería la de evaluación,

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00:01:11,049 --> 00:01:13,209
donde los alumnos harán un análisis DAFO,

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00:01:13,530 --> 00:01:15,670
donde vean sus debilidades, amenazas,

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00:01:15,810 --> 00:01:17,250
fortalezas y oportunidades.

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00:01:18,590 --> 00:01:20,870
Todo esto lo vamos a hacer a través de esta página web

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00:01:20,870 --> 00:01:21,709
que hemos preparado,

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00:01:22,329 --> 00:01:25,290
donde los alumnos irán a cada una de las partes,

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00:01:25,530 --> 00:01:26,790
por ejemplo, la de diseño,

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00:01:26,790 --> 00:01:30,890
tendrán que estudiar las necesidades y le damos como herramienta Padlet

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00:01:30,890 --> 00:01:36,430
para que entre todos interactivamente puedan ir aportando ideas cuando se les ocurra

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00:01:36,430 --> 00:01:40,930
porque las mejores ideas pueden surgir cuando estamos en casa para que las puedan aportar.

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00:01:41,250 --> 00:01:45,650
También para identificar el foco, es decir, para conocer aquellas soluciones

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00:01:45,650 --> 00:01:51,269
o aquellas más importantes para llevar a nuestro proyecto a través de la herramienta Google Keep.

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00:01:52,489 --> 00:01:56,469
Por último, para generar ideas, pues todas las ideas que hemos ido aportando entre todos

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00:01:56,469 --> 00:01:58,930
que lo hemos metido en el Google Keep o en el Padlet,

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00:01:59,390 --> 00:02:01,489
ponerlo en un Google Forms y que se vote.

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00:02:01,670 --> 00:02:04,250
Y al final las cuatro más votadas o las cinco más votadas

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00:02:04,250 --> 00:02:08,330
se valorarán para ver si hay soluciones

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00:02:08,330 --> 00:02:10,069
que se hayan dado ya más anteriormente

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00:02:10,069 --> 00:02:11,789
o si es algo muy novedoso.

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00:02:12,409 --> 00:02:13,909
Después tendremos la planificación,

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00:02:14,990 --> 00:02:18,009
que en la planificación lo haremos a través de un Publet.

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00:02:18,490 --> 00:02:20,169
En el Publet lo que vamos a hacer

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00:02:20,169 --> 00:02:22,129
es reflexionar sobre las ideas elegidas.

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00:02:22,629 --> 00:02:25,430
Las vamos a temporalizar a través, por ejemplo,

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00:02:25,430 --> 00:02:32,189
de la aplicación de Canva y por último vamos a asignar recursos a cada tarea. En este caso pues

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00:02:32,189 --> 00:02:38,650
debemos repartir cada una de las tareas a cada uno de los miembros del grupo destacando lo que es

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00:02:38,650 --> 00:02:45,689
mejor para ellos. Pasamos a la ejecución que va a ser pues buscar información en internet, mirar las

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00:02:45,689 --> 00:02:50,189
necesidades del centro, cómo lo adaptaríamos, todas esas ideas que nos han ido surgiendo y por último

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00:02:50,189 --> 00:02:52,069
lo que hemos dicho, el aprendizaje

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00:02:52,069 --> 00:02:54,150
basado, uy, el análisis

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00:02:54,150 --> 00:02:56,389
este es el proyecto

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00:02:56,389 --> 00:02:57,770
que he preparado, gracias