1
00:00:00,000 --> 00:00:28,309
Continúas en la segunda etapa del marco, en concreto un nivel B2, donde el docente ya

2
00:00:28,309 --> 00:00:33,909
tiene bastante experiencia y comienza a adquirir un conocimiento más profundo a través del

3
00:00:33,909 --> 00:00:38,969
análisis y selección de las tecnologías digitales en nuevas situaciones de aprendizaje.

4
00:00:38,969 --> 00:00:44,109
Si te identificas con las siguientes acciones, te encuentras en este nivel.

5
00:00:45,229 --> 00:00:47,729
Competencia 3.1 Enseñanza

6
00:00:47,729 --> 00:00:54,929
Comparto con mis compañeros los pros y contras detectados al utilizar un determinado recurso digital.

7
00:00:56,009 --> 00:01:03,990
Diseño y mantengo actualizada una base de datos para seleccionar, incluir y utilizar los recursos digitales en mis programaciones.

8
00:01:04,890 --> 00:01:15,590
Utilizo, respetando la normativa sobre protección de datos y las medidas de seguridad, aplicaciones de micro-blogging para la creación de relatos colaborativos por parte de mi alumnado.

9
00:01:16,730 --> 00:01:29,230
Diseño actividades en las que el alumnado debe presentar digitalmente los contenidos aprendidos sobre una temática en cuestión a través de herramientas como PowerPoint, Google Slides o Keynote.

10
00:01:29,230 --> 00:01:35,230
Competencia 3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje

11
00:01:35,230 --> 00:01:42,349
Utilizo distintas aplicaciones que potencian el mensaje cuando imparto una clase por videoconferencia,

12
00:01:43,030 --> 00:01:49,069
por ejemplo, la pizarra virtual de Jamboard en Google Workspace o la de EducaMadrid.

13
00:01:49,450 --> 00:01:54,370
Diseño un cuestionario digital o formulario en los entornos permitidos por la administración

14
00:01:54,370 --> 00:01:59,430
que me permite categorizar los errores de comprensión sobre un tema determinado

15
00:01:59,430 --> 00:02:02,650
para mejorar la asimilación de contenido o destrezas.

16
00:02:03,950 --> 00:02:07,849
Competencia 3.3 Aprendizaje entre iguales

17
00:02:07,849 --> 00:02:13,210
Incorporo en actividades de ABP la utilización por parte de mi alumnado

18
00:02:13,210 --> 00:02:16,669
de sistemas digitales de planificación del trabajo grupal

19
00:02:16,669 --> 00:02:22,289
para apoyar los procesos de aprendizaje entre iguales, como por ejemplo WECAM de EducaMadrid.

20
00:02:23,150 --> 00:02:26,909
Configuro foros de colaboración para fomentar la ayuda entre iguales.

21
00:02:27,949 --> 00:02:35,449
Empleo las tecnologías digitales para realizar un seguimiento adecuado de la participación de todos los miembros de los grupos de trabajo

22
00:02:35,449 --> 00:02:38,830
y los comparto con mi alumnado para estimular su autonomía.

23
00:02:39,949 --> 00:02:46,189
Solicito a mi alumnado las herramientas tecnológicas que han seleccionado para el desarrollo de sus proyectos,

24
00:02:46,550 --> 00:02:49,189
indicando la finalidad con la que las van a utilizar.

25
00:02:49,189 --> 00:02:55,870
Promuevo el aprendizaje entre iguales de mi alumnado con el de otros centros educativos

26
00:02:55,870 --> 00:03:00,729
a través de la participación en proyectos nacionales e internacionales mediados por

27
00:03:00,729 --> 00:03:04,750
tecnologías digitales como en el caso de eTwinning o Erasmus+.

28
00:03:04,750 --> 00:03:10,349
Competencia 3.4 Aprendizaje autorregulado

29
00:03:10,349 --> 00:03:16,569
Utilizo en clase aplicaciones digitales para que el alumnado organice su propio entorno

30
00:03:16,569 --> 00:03:22,689
personal de aprendizaje, facilitándole acceso a los distintos recursos, por ejemplo un Simbaloo

31
00:03:22,689 --> 00:03:29,710
para organizar webs de información para distintas materias. Ofrezco a mi alumnado un reportorio de

32
00:03:29,710 --> 00:03:36,669
aplicaciones digitales, tanto generales como específicas, del área o materia. Diseño una

33
00:03:36,669 --> 00:03:42,469
actividad en la que el alumnado muestra al resto de sus compañeros y compañeras el proceso que ha

34
00:03:42,469 --> 00:03:48,409
seguido en la resolución de un problema a partir de un cronograma digital realizado por ejemplo con

35
00:03:48,409 --> 00:03:48,750
tambor.