1
00:00:00,000 --> 00:00:05,139
Fernández Antona y os voy a presentar el Excel Learning destinado a nuestros alumnos

2
00:00:05,139 --> 00:00:11,980
de educación infantil de 5 años. El tema a trabajar es la prehistoria y ellos verán

3
00:00:11,980 --> 00:00:17,539
cómo vivían nuestros antepasados. Está ubicado en nuestra secuencia didáctica en

4
00:00:17,539 --> 00:00:23,640
el tercer trimestre. En este Excel Learning hemos introducido elementos de accesibilidad

5
00:00:23,640 --> 00:00:29,500
que se pueden ver en la parte superior de la imagen, a través de la cual hemos incluido

6
00:00:29,500 --> 00:00:34,380
lector de voz, Zoom, lector de fuentes y un scroll flotante.

7
00:00:35,219 --> 00:00:40,920
Todos estos contenidos lo podemos ver en el paquete de metadatos

8
00:00:40,920 --> 00:00:44,200
donde lo hemos incluido con las descripciones, los objetivos

9
00:00:44,200 --> 00:00:47,060
y los conocimientos previos que deben de tener nuestros alumnos.

10
00:00:47,880 --> 00:00:52,399
La navegabilidad es muy sencilla utilizando un menú lateral

11
00:00:52,399 --> 00:00:57,700
en el que se van describiendo las secciones a trabajar.

12
00:00:57,700 --> 00:01:03,700
Es un recurso muy motivador ya que se presentan juegos y actividades interactivas.

13
00:01:05,000 --> 00:01:14,700
Si vamos adentrándonos en el contenido, vemos que todo está apoyado por imágenes para adaptarlo a la edad de nuestros alumnos

14
00:01:15,239 --> 00:01:24,280
y en audios grabados con nuestra propia voz, ya que esta edad todavía no tiene la autonomía suficiente para leer demasiado contenido escrito.

15
00:01:24,280 --> 00:01:52,950
Hemos incluido diversas actividades como de selección múltiple, como de verdadero y falso, cuestionarios e incluso de rellenar huecos, siempre dando especial importancia a la retroalimentación que reciben los alumnos.

16
00:01:52,950 --> 00:02:21,960
Hemos incluido diferentes vídeos embebidos, como este y el principio que aparecía al inicio del contenido, cuando les pinchamos y nos deriva a la página de YouTube.

17
00:02:21,960 --> 00:02:36,430
Hemos introducido un juego de memoria

18
00:02:36,430 --> 00:02:42,129
y hemos dividido, hemos organizado el S-Learning colapsado

19
00:02:42,129 --> 00:02:47,050
distribuyéndolo en acordeón con una última actividad

20
00:02:47,050 --> 00:02:52,449
que es un juego en el que navegarán por diferentes temas trabajados

21
00:02:52,449 --> 00:02:55,270
y que nos servirá para evaluar

22
00:02:55,270 --> 00:02:58,830
Este S-Learning lo hemos incluido en nuestro aula virtual

23
00:02:58,830 --> 00:03:01,129
formando parte de nuestra secuencia didáctica.